快樂(lè)體育教學(xué)需求背景下的高校體育教學(xué)改革途徑

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提高，高校教育事業(yè)也在蓬勃發(fā)展，我國(guó)高校大學(xué)生的身體素質(zhì)普遍不理想，身體素質(zhì)不好將會(huì)影響大學(xué)生的未來(lái)生活及就業(yè)情況，那么快樂(lè)體育教學(xué)的理念就非常適合高校開(kāi)展教學(xué)工作[1]，希望高校能夠重視快樂(lè)體育教育的改革理念，為學(xué)生的未來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，本文對(duì)大學(xué)高校改革提出了一些合理化建議，高校教育改革勢(shì)在必行的，針對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并提出了解決方案，希望對(duì)其有所幫助。

關(guān)鍵詞：快樂(lè)體育；高校體育；改革途徑

高校的體育教學(xué)一直是教育改革中的重點(diǎn)之一，運(yùn)用好快樂(lè)體育教學(xué)的理念，一定能幫助高校教師為培養(yǎng)出身體素質(zhì)過(guò)硬的優(yōu)秀人才，老師在制定教學(xué)計(jì)劃是時(shí)要以學(xué)生為教學(xué)主體，來(lái)思考學(xué)生在整個(gè)體育學(xué)習(xí)中是否真的快樂(lè)，是否真正能幫助學(xué)生鍛煉了身體強(qiáng)健了體魄，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供了幫助。

一、高校傳統(tǒng)體育教育的分析

我國(guó)一直延續(xù)傳統(tǒng)老舊體育的教學(xué)模式，就是單一的體育訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)等，特別無(wú)趣沒(méi)有吸引力，學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間的機(jī)械式運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中慢慢感覺(jué)到厭煩，失去了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。高校體育應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)終身鍛煉意識(shí)為目標(biāo)的。當(dāng)今社會(huì)人才不單單僅限于學(xué)習(xí)成績(jī)，而是要德、智、體、美、勞的全面發(fā)展[2]，并要求學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)能力、文化素養(yǎng)，同時(shí)一定要具備健康的體魄，學(xué)校有責(zé)任對(duì)提高學(xué)生身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的終身鍛煉意識(shí)而努力。……