應用化學專業實踐教學模式探索

摘要：應用化學是一門應用性和實踐性都很強的學科，它是高校教學的重要組成部分。應用化學專業所培養出來的人才不但要具有扎實的理論基礎，而且需要擁有豐富的實踐經驗。本文就應用化學專業實踐教學模式中存在的問題及對策進行簡要論述，僅供學習和參考。

關鍵詞：應用化學；實踐教學模式；改革

一、存在問題

目前，在我國高校應用化學專業的實踐教學模式中還存在著很多亟需解決的問題。①在實驗、實踐、畢業論文設計等方面的實踐教學中，實驗設計、實驗方法和實驗獨立工作能力的培養和訓練都嚴重不足，導致學生的創新能力不能有效改善。隨著大學的不斷擴招，化學實驗室的硬件投入和相關人員的配備也達不到要求，學生多、設備少的情況得不到改觀。實習基地建設相對薄弱，生產技術的保密性和工作許可證的缺乏受到實踐單位的限制，使得學生在實習的過程中基本處于觀摩狀態，很難做到獨立完成操作的過程，這也就制約了學生對于生產過程和工作實踐的更深入探索。對于畢業論文的設計，除了學生個人差異的因素外，教師的精力投入和化學實驗室儀器設備的配置上也存在著一定的問題，導致創新性成果的欠缺，實際收效不盡人意。②大多年輕教師都是從學校到學校，本身就缺乏實踐經驗，在一定程度上很難擔負起培養創新人才的重任。③由于教學計劃的限制，實習時間較短，學生人數多，導致校外實習基地緊缺，經費投入相對不足等一系列問題。……