淺談當前高校大學生“被就業”問題

摘要：“被就業”是指在沒有真正就業的時候，高校畢業生迫于各種有形的或無形的壓力，通過作假的形式簽署就業協議而在形式上就業。文章就當前高校大學生“被就業”問題進行了探討。

關鍵詞：高校大學生；“被就業”；評價機制

一、高校畢業生“被就業”的原因分析

①部分學生、家長不配合學校的就業造假，學校又需要就業的光亮數據，只能親自參與造假，導致學生“被就業”的出現。②部分高校、專業的畢業生就業前景暗淡，市場無需求，靠傳統的就業“造假”手法已經無法奏效，被迫進行大規模的就業造假，導致學生“被就業”的出現。③大學畢業生就業率關系到學校的撥款、專業的招生指標甚至生死、學校辦學質量，需要滿足從上到下的各級政府、教育部門對就業率的要求，已成為高教系統的政績工程之一，直接影響到一大批領導、老師的利益，不得不造假，而且是自覺的、系統的就業造假，導致學生“被就業”的出現。④教育部門對就業率造假的查處不嚴格，縱容高校了的造假行為。高校發現就業率造假也沒有風險，于是不斷總結經驗，開始造假的升級，就有了學生的“被就業”。

二、加強高校大學生就業機制建設的對策

（一）加強政策引導

一次性就業率不足以體現應屆畢業生真實的就業情況及衡量就業質量，高校不應過分強調一次性就業率，應取消與就業率相關的所有掛鉤。高校以教育為本，應將重點放在如何提高人才質量上。就業率只能是衡量培養質量的一個參數，不能完全代表學生質量。……