探討審核評估的高校內(nèi)部教學質(zhì)量保障體系問題

摘要：教學評估是評價、監(jiān)督、保障和提高教學質(zhì)量的重要舉措，是我國高等教育質(zhì)量保障體系的重要組成部分。本文筆者就審核評估的高校內(nèi)部教學質(zhì)量保障體系問題進行了探討。

關(guān)鍵詞：審核評估；高校；內(nèi)部教學質(zhì)量；保障體系

一、高校內(nèi)部教學質(zhì)量保障體系主要內(nèi)容

教學評估是評價、監(jiān)督、保障和提高教學質(zhì)量的重要舉措，是我國高等教育質(zhì)量保障體系的重要組成部分。完整的質(zhì)量保障體系包括由政府或社會組織的外部質(zhì)量保障體系和由學校自我評估為主的內(nèi)部質(zhì)量保障體系，其中學校內(nèi)部質(zhì)量保障體系是基礎(chǔ)。新一輪的審核評估的核心是“質(zhì)量”，目的是“保障質(zhì)量”，即要促進高等學校由注重外部評估結(jié)果轉(zhuǎn)向注重內(nèi)部教學質(zhì)量提高，強調(diào)以自身設(shè)定的人才培養(yǎng)目標為參照，來評價學校培養(yǎng)目標的達成度。普通高等學校本科教學工作審核評估范圍第六個項目質(zhì)量保障包含四個要素：教學質(zhì)量保障體系；質(zhì)量監(jiān)控；質(zhì)量信息及利用；質(zhì)量改進。

教學質(zhì)量保障體系含四個要點：質(zhì)量標準建設(shè)；學校質(zhì)量保障模式及體系結(jié)構(gòu)；質(zhì)量保障體系的組織、制度建設(shè)；教學質(zhì)量管理隊伍建設(shè)。高等學校教學質(zhì)量保障體系是指以提高和保證教學質(zhì)量為目標，運用系統(tǒng)方法，依靠必要的組織結(jié)構(gòu)，把學校各部門、各環(huán)節(jié)與教學質(zhì)量有關(guān)的質(zhì)量管理活動嚴密組織起來，將教學和信息反饋的整個過程中影響教學質(zhì)量的一切因素控制起來，從而形成的一個有明確任務(wù)、職責、權(quán)限，相互協(xié)調(diào)、相互促進的教學質(zhì)量管理的有機整體。……