高中語文教學中的情感教育探究

摘要：在高中語文教學的過程中，情感缺失問題是一種十分常見的教學問題，會直接影響到語文課堂的教學質量。在新課程標準中，將情感態度價值觀作為了高中語文教學的重要目標之一，要求教師在教學的過程中加強對學生情感方面的教育，這樣能夠進一步提高語文課堂教學的質量，幫助學生更加全面地發展。

關鍵詞：新課標；高中語文；情感教育

一、情感教育在高中語文教學中的重要作用

（一）滿足新課程標準語文教學改革要求

在新課程標準下，高中語文教育更加重視對學生的情感教育，其要求教師在教學的過程中將情感教育作為語文教育中不可缺少的一部分，并且要合理的利用情感教育，將其與常規的教育手段結合起來，促進教師與學生之間的教育，充分地發揮語文教學的人文性。

（二）促進學生的全面發展

新課程標準下，更加重視學生的素質教育，因此在教學過程中往往會更重視對學生情感、心理方面的培養。傳統的教育過程只重視學生掌握的知識情況，忽視了學生的情感因素，因此不利于學生的成長與發展。合理的應用情感教育進行語文教學，能夠有效的激發學生學習的積極性，并且進一步提高課堂教學的質量。除此之外，情感教育的開展還能夠幫助學生樹立正確的人生觀以及價值觀，幫助青少年正確的了解、認識社會，降低青少年犯罪的概率。

二、新課標下高中語文實現情感教育的具體策略

（一）尋找讀者與作者情感的契合點