試談案例教學(xué)在工程管理教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：案例教學(xué)現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于高等教育領(lǐng)域，然而關(guān)于案例教學(xué)存在兩個常見的誤區(qū)：一是將“舉例教學(xué)”等同于“案例教學(xué)”，二是對原始資料進(jìn)行簡單堆砌即認(rèn)為是“自編案例”。為了實現(xiàn)案例教學(xué)在經(jīng)管類課程教學(xué)中的應(yīng)有效果，需要對案例教學(xué)進(jìn)行模式創(chuàng)新，應(yīng)在案例的精當(dāng)、學(xué)生的積極性、教師的給力、教學(xué)理念的提升、組織管理的變革以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化等組合因素方面協(xié)同改進(jìn)。

關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法；工程管理；教學(xué)；應(yīng)用

作為社會科學(xué)研究的重要研究方法，案例教學(xué)法因具有鮮明的理論與實踐相結(jié)合的特點成為一種行之有效的教學(xué)方法而備受國內(nèi)外管理教育界推崇。案例教學(xué)集問題教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)、探究教學(xué)、互動教學(xué)為一體，能滿足研究生的心理特征和認(rèn)知需求，將其運用到工程管理類碩士教學(xué)中以適應(yīng)研究生教學(xué)的規(guī)律和特點。

一、何為案例教學(xué)

案例教學(xué)是教師以教學(xué)案例為基礎(chǔ)，在課堂中幫助學(xué)習(xí)者達(dá)到特定學(xué)習(xí)目的的一整套教學(xué)方法和技巧。教學(xué)過程中通過聚焦典型問題和矛盾，通過案例開發(fā)和案例教學(xué)的方式提升教學(xué)效果、促進(jìn)問題的解決。尤其是面對復(fù)雜并且沒有唯一答案的問題時，包含豐富準(zhǔn)確信息、又具有可讀性、故事性的案例，既可以真實展現(xiàn)學(xué)科所面對的現(xiàn)實問題，又可以幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，推動學(xué)者開展研究。因此，案例教學(xué)法作為一種行之有效的教學(xué)方法而備受國內(nèi)外管理教育界推崇。……