談一談對研學旅游的認識

摘要：具有有中國特色的研學旅行已經在各地逐步展開，研學旅游已經成為中小學基礎教育課程體系中綜合實踐活動課程的重要組成部分，也是旅游業發展一個增長點。需要對研學旅游的目的、意義、特征和要素作分析，以便把握研學旅行發展的新形勢和新方向，促進研學旅行事業不斷深化和升華。本文根據國內外文獻的閱讀，了解了研學旅游的概念，辨析多種條件下對研學旅游的誤解，然后闡述了研學旅游的發展進程以及產學旅游的內容。最后通過對比國內外對研學旅游的研究方法的對比分析，了解兩者的差異，根據差異分析存在的不足和未來對研學旅游研究提出了自己的建議。

關鍵詞：研學旅游；研究方向；建議

一、對研學旅游概念的辨析

目前國際上對研學旅游的概念的界定并不統一，國內大多數的專家用修學旅行代替，國外專家則運用教育旅游代替。近幾年來國內專家學者對研學旅游有了一定的認識，其主要分為兩個方面：從廣義上講，研學旅游是旅游者為了學習其他地區的文化知識，從自己常住地出發前往特定區域學習和研究當地文化知識的一種專項旅游活動，其旅游的受益者非常廣泛，有的是學生，也可以是非學生群體中對人文知識非常感興趣的人。狹義上講，修學旅游主要是指以學校為單位組織開展、以豐富學生對人文知識了解為目的、通過統一組織管理的一種專項旅游學習活動?！?br>