提高秦皇島市來華留學人才培養質量的實踐探究

摘要：本文以河北對外經貿職業學院來華留學生為研究對象，從聽、說、讀、寫四個方面入手，通過教學實踐，探索提高來華留學人才培養質量的教學方法，以達到擴大秦皇島市留學生規模，提高國際化教學水平，拓展秦皇島市教育研究新區域等多贏局面。

關鍵詞：來華留學；人才培養；教學方法

有著五千多年文化歷史的文明古國——中國，吸引著愈來愈多的外國人來華學習漢語、探究中國文化，全球掀起了“漢語熱”的浪潮。2017年3月1日下午，教育部召開出國留學及來華留學工作發布會，會上公布的數據顯示，2016年共有來自205個國家和地區的大約45萬名各類外國留學人員來華學習，比去年增加5萬人左右。數據還顯示，我國已經成為世界最大的留學輸出國和亞洲重要留學目的國。

根據《來華留學生簡明統計》顯示，秦皇島市2011年來華留學生共有2946名，2013年共有3202名，2015年共有5493名，是四年前的兩倍。可見我市來華留學生人數呈大幅上升趨勢。

那么如何留住這些老外，進一步推動和促進我市的經濟發展，這是值得我們深思的問題。本文從提高人才培養質量角度出發，通過教學實踐，探究有效可行的教學方法。

國內眾多學者在來華留學的教學方面取得了豐碩的研究成果。盧福波從語法的角度探討了對外漢語教學語法的性質對語法教學切入點與途徑、體系與方法的制約作用。周健從詞匯的角度提出可以利用詞義系統性高效擴大學生的詞匯量。還有劉珣關于對外漢語課程和教學的研究，李曉琪、李泉的教學法和教材研究，周小兵的中介語語料庫研究等，極大地豐富了對外漢語教學方法的研究。……