匠心筑夢 責任擔當

匠心筑夢 責任擔當

文│白海龍

>>陜西省黃陵縣河西小學校長仰小禮

“為了教育事業，我愿付出一切。”這是全國優秀校長仰小禮的追求。在他身上，我們可以看到一名優秀校長的縮影——勤懇樸實，大方豪爽，對工作兢兢業業，對教師嚴格要求，對學生和藹可親。

出生于1973年的仰小禮，20歲時就參加了工作。由于工作表現突出， 2009年8月開始擔任陜西省黃陵縣河西小學校長。八年來，他勵精圖治，求實進取，取得了令人矚目的成績，先后榮獲2016年“中國好校長·優秀校長”、全國教育科學“十二五”教育部規劃課題研究優秀校長，陜西省中小學校本研修先進個人，延安市支持少先隊工作好校長，黃陵縣優秀德育工作者、先進教育工作者、優秀校長等稱號。

創新求實，以身作則

仰小禮初任校長即把創新求實作為自己的工作思路，在深入調研的基礎上，他和學校領導班子一起提出了“為孩子一生奠基，為民族未來起航”的辦學理念，確定了“五年做大，八年做強”的學校發展目標。他以提高教師自信心為抓手，以課題研究為突破口，帶領校委會一班人深入教學研究，廣泛征求意見，利用外出培訓、校本研修、理論學習等手段提高領導班子的思想認識；以師德建設、評優樹模、激勵獎勵等措施提高教師的自信心和獲得感；以求真務實、扎實工作、公正公平、以身作則的工作作風贏得教師的信任。

短短一年時間，學校面貌煥然一新：教師工作的積極性提高了，對學校的歸屬感增強了，學校在社會上的影響逐漸向好了。2010至2011學年，學校在教學質量檢測中榮獲全縣第一名；完成了陜西省文明校園、陜西省依法治校示范校的創建任務；課時改革、課程改革、教研改革均取得顯著成績。

為了提高教育教學質量，仰小禮校長帶領班子成員深入教師、學生、家長中進行調研，為學校創新教育機制奠定了堅實的基礎。針對實際，學校實施了分層教學法、快樂教學法、基于自主學習的“125”教學模式，積極推動課題研究和校本教材開發，著力建設高效課堂，收到了良好的效果。

在學校管理中，仰小禮校長始終堅持以身作則。他指出：要求學生做到的，老師必須做到；要求老師做到的，校長必須做到。八年來，他堅持上課，堅持聽課，堅持參加教研活動。這種“向我看齊”的做法帶動了全校師生，贏得了教師、家長的認可與信任。

外聯內動，培養人才

教師的發展決定著學校的未來。教師如何發展，是校長思考的第一大問題。善用人者，人人可用。道理總是那樣的淺顯，在具體的實施過程中，唯一不變的就是一直在變。仰小禮曾說：“我也是老師，我們一起做教育，我們不能因為理念陳舊而落后，更不能因為能力不足而受委屈，我一定要想辦法為全體教師搭建平臺，尋找機會，讓大家有尊嚴地做教師，有智慧地做教育，真正體會到教師職業的幸福。”結合省市縣關于骨干教師隊伍建設的具體要求，在縣教育局的指導下，學校逐步完成了骨干教師的梯隊建設工作。

河西小學采取請進來送出去、一人培訓全校受益、領導講堂、教師講堂等形式，加大人才培養力度，取得了顯著效果。為了縮小“東西部教育”的差距，學校直接選派教師到教育發達地區學習考察或影子培訓，目標鎖定在長三角、珠三角、北京、香港、澳門、臺灣等地。八年來，教師全員外出培訓已經兩輪有余，其中16位教師赴港澳培訓，4位教師赴臺灣考察學習。正是有了這些平臺的搭建，才使一部分優秀教師脫穎而出，獲得各級榮譽，享受到了職業發展的幸福與榮耀。

不忘初心，堅持改革

改革是學校發展的不竭動力。仰小禮上任伊始就積極推動現代學校制度建設，高度重視教代會作用。學校先后制定了《河西小學章程》《河西小學發展規劃》，明確各崗位人員職責、管理制度、考核細則，并提交教職工代表大會通過實施，從根本上消除了人浮于事、責任不實、出工不出力等管理弊端。特別是《河西小學獎勵制度》《課題研究考核辦法》《班級考核制度》等管理制度，堅持面向全體、以獎代罰、全面考核、優勞優酬的原則，極大地調動了廣大教職工的工作積極性和創造性。

在德育工作、教學工作、學校管理中，河西小學始終堅持貫徹改革這一主線。如師德建設，從教育理念大討論到積極開展教師讀書活動、讀書分享會，再到校園名師評選，一個發展階段一個主題，使教師在潛移默化中提升了師德修養，豐富了精神內涵，強化了育人能力。教學工作中堅持課程改革，積極構建高效課堂。首先從體育課改革入手，從提出專業教師上專業課的改革目標到“陽光體育”、大課間活動、體育社團建設，再逐漸延伸到美術、科學及其他科目改革；從以課題研究為突破到“以學生個性發展為基礎”的高效課堂建設成果的推廣、現代化教學手段的應用、“智慧教育”實驗、互聯網+教育示范校的確立；學校管理從增強信心、情感管理升華到制度建設、文化立校……“五年做大，八年做強”的發展目標貫穿于學校發展歷程始終。所有這些，無不體現出“為學生一生奠基，為民族未來起航”的辦學理念。河西小學就是在這一次次的改革中不斷蛻變、發展，越來越贏得社會的認可與贊譽。

深耕細作，勇擔責任

在多年的工作歷練中，仰小禮校長積累了豐富的工作經驗，形成了良好的職業道德素質。他始終以學校普通一員的身份出現在學校的各種場合，將師生視為家人、親人。他堅持深入課堂教學一線，及時準確地把握學校教育教學第一手資料；深入開展教學調研，每學期參與教學研討不少于20次，為學校的教育教學實踐把脈探路，用科學的教育理念指導學校的課程改革。

仰小禮經常說：“教師工作不積極，工作不思考，那便是我的工作不到位。”他的這一思想深入人心，逐步成為學校許多領導和教師的座右銘，也使他們深深懂得了責任與擔當。

展望未來，砥礪前行

在仰小禮校長的帶領下，河西小學全體師生不斷超越，勇創佳績。學校先后榮獲全國“珍愛生命，普法先行”優秀學校、陜西省文明校園、陜西省群眾體育先進學校、陜西省德育教育先進單位、陜西省中小學體育藝術2+1項目先進學校、延安市教研教改先進單位、延安市師德教育先進單位、黃陵縣教育質量評估優秀學校等榮譽稱號。

面對成績，仰小禮冷靜而客觀。他說：“站在新的起點，希望與困難同在，機遇與挑戰并存。面對學校的縱深發展，我們任重道遠；面對學校的全面建設，我們重任在肩。我們要以黨的教育方針和《中國學生發展核心素養》為指導，以提高人才培養質量為目標，以改革創新為動力，以建設專業教師隊伍為主線，以深化辦學模式改革、人才培養模式改革、教育教學模式改革和質量評價模式改革為重點，逐步把河西小學建設成為陜西省強校和全國知名學校。”

二十多年的教育生涯，八年的校長角色，仰小禮懷揣教育理想，探索教育改革，帶領學校朝著為師生終身發展負責的方向進發，一路虔誠，一路激情。學校總能于“山重水復疑無路”中，得見“柳暗花明又一村”；總能因勢而變、乘勢而上，化阻力為動力，完成時代所賦予的使命；總能厚積薄發，推陳出新，順應未來發展對人素養的要求……好校長造就好學校，好學校成就好校長，在相互的成全與扶持下，教育之路便這樣越走越寬。