循序漸進 進階提升
2018-01-02 00:10:11王小華
數學教學通訊·初中版 2017年11期
王小華
[摘 要] 課堂教學的關鍵不在于向學生傳遞了多少知識與技能，也不在于學生掌握了多少知識與技能，而在于學生在學習的過程中經歷了多少思維與體驗，并在思維與體驗的深入下，獲得了多少感受與收獲，提升了多少能力.
[關鍵詞] 循序漸進；思維；數學教學；隨機事件與概率endprint
猜你喜歡
故事作文·高年級(2023年10期)2023-10-23 11:21:18
小哥白尼(野生動物)(2022年6期)2022-08-17 08:05:28
小哥白尼(野生動物)(2022年4期)2022-07-16 03:37:32
小哥白尼(野生動物)(2022年2期)2022-06-01 06:21:20
小哥白尼(野生動物)(2022年1期)2022-04-26 14:01:18
中國公路(2017年19期)2018-01-23 03:06:33
學苑創造·A版(2017年6期)2017-06-23 14:10:46
作文教學研究(2016年1期)2016-07-05 12:22:32
Coco薇(2015年11期)2015-11-09 13:03:51
散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:04
