法國重視幼小銜接

為使幼兒教育與小學教育既體現出合理的層次性，又體現出良好的過渡性，法國在1975年頒布的《哈比改革法案》、1989年7月頒布的《教育法案》以及1990年9月頒布的《教育法案實施條例》的有關條文中均提出加強幼小銜接。其具體措施如下：

1.增加男性教師。心理學家和教育學家的研究表明，幼兒園教師單一由女性擔任，對幼兒的心理健康發展不利，因此應提倡男性擔任幼兒園教師。另外，由于法國小學男性教師所占的比例比母育學校（法國的幼教機構）高許多，所以應鼓勵男性進入幼教機構擔任教師。

2.科學劃分母育學校和小學的學習階段。根據兒童生理、心理發展的特點，把學前兒童和小學兒童分為三個階段：第一階段為“前學習期”，包括母育學校2歲、3歲、4歲的兒童；第二階段為“基礎學習期”，包括母育學校5歲兒童和小學前兩年級的兒童；第三階段為“鞏固期”，包括小學最后三個年級的兒童。把兒童按年齡分為三個階段的目的是為了防止兒童重復學習，并要求學前階段和小學階段的教師每周用一個小時來探討每個兒童應達到的實際水平，確定每個學生達到該水平具備的條件。

3.合并母育學校與小學的監督視導工作，以利進一步做好母育學校與小學的銜接。1990年法國政府規定把母育學校與小學的監督視導工作合并起來，因此，初等教育的視導員以及教育顧問都需要具有兩個階段的教育理論和實際經驗。

4.母育學校教師與初等教育教師接受同樣的培訓也是法國幼小銜接的一個有效措施。

（周棣永）

英國祖父母不當保姆

我的好朋友沃克醫生已經退休了，夫妻倆住在格拉斯哥城。他有六個子女，除了剛結婚的小兒子與他住在同一座城市外，其他五個都不在身邊。我向沃克夫婦問起孫輩的教育情況。沃克醫生坦誠地說：“我們很知趣，不去搶奪孩子的母愛和父愛。我們也不做保姆，只能算個育兒參謀。我們這樣做，是為了孩子更健康地成長。”

沃克夫人退休前是中學教師。在她看來，老人退休后，不幫兒女帶孩子是理所當然的，因為老人不是保姆，應享受晚年的快樂，老人的教育觀不一定符合現代的年輕人，另外，世間沒有任何東西能替代母愛和父愛。

英國的祖父母的想法是，喜歡孩子并不一定要整天與孩子泡在一起，其實過段時間見次面，會讓孩子有一種特別親切的感覺，讓他在平凡的生活中得到一些驚喜。帶孩子外出的時間一般會選在周末或節假日，有時開車帶孩子一起去山地，看山川河流、茂密樹林和飛禽走獸；有時開車去海島，看汪洋大海、洶涌波濤和熱鬧海港……

這種方式既加深了老人與孩子的感情，又讓孩子在自然環境中學到很多的知識。因為孩子的好奇心強，看見什么都想知道，于是他們問什么，老人就答什么，并且啟發誘導孩子對自然科學產生興趣。

（伍衛娟）

比利時的開放教育

作為一個十歲孩子的父親，我陪著孩子經歷了比利時和中國的教育，相比之下，頗有感觸。

孩子是在比利時上的小學，學校叫熊貓小學，聽起來像是一所童話里的小學。兒子每天上學輕輕松松，像是去童話王國玩了一天。回家沒有作業，一半的課程是讓他們動手制作模具。老師常常帶孩子們去郊游，參觀各類博物館。兒子談起拿破侖、二次世界大戰、海灣戰爭、愛因斯坦、居里夫人等，如數家珍。我不知道，對于一個小學低年級學生，是這些常識重要還是乘法口訣、心算速度更重要。

熊貓小學常常舉辦聚會，孩子們表演節目，自在無比，說錯了也不緊張。兒子回到國內之后，情況就不一樣了。他除了要完成大量的課堂作業和家庭作業，周末還要同大多數的孩子一樣去上補習班，天天疲憊不堪。想想他曾經輕松無比的小學生活，我也不免若有所感。

看到國內的父母們，在督促孩子做功課上無論多久都有耐心。一看到他們在生活自理上遇到一些棘手的事，就趕快包辦了。記得在比利時期間，一天，同一位朋友一家騎車去郊游，他們兒子的自行車忽然拋錨了。小孩子不慌不忙下了車，檢查了一番告訴我們說鏈條脫位了。不等他父親發話，就讓我們等等，自己修理起來。朋友則悠悠閑閑地同我們一起看風景聊天。半個小時過去了，朋友過去看了一下，孩子已套上了脫位的鏈條。朋友用手轉動了一下踏腳板，驗收合格，便招呼我們一起上路了。

其實，愛子之心，舉世相同。傳統、經濟、生活態度與文化背景的不同，造成了兩地父母不同的愛子方式。作為父親，我覺得理想中的教育應該是東方式的約束同西方式的開放相結合。當然，關鍵是我們的教育應該使孩子能夠學會應付日常的生活，學會感知生活中的樂趣。

（陳小麥）

美國的“父親和孩子聯合會”

美國有許多形形色色的社會團體，“父親和孩子聯合會”便是其中之一。在美國，夫妻離異后，往往是妻子獲得對孩子的監護權。父親和孩子聯合會的執行經理戴安娜·湯普森稱，這個社團是為了幫助那些離婚后的爸爸盡可能地保持正常的探視日程，以期對孩子的成長提供幫助。

約翰·馬丁離婚后，成了一個單身爸爸，他在探訪日和女兒一起做家務——去洗衣店洗衣服，或干一些跑腿兒的活，然后他們一起玩。他是想讓女兒體驗到正常的家庭生活，而不至于這樣想：“哦，爸爸來了，今天他會帶我去哪個公園，或者看什么電影呢？”

不過，著有《迪士尼樂園爸爸》和《迪士尼樂園媽媽》的弗吉尼亞州家庭統計學家蘇珊·斯圖爾特發現，更多的離異父母喜歡和孩子一起做休閑活動，比如游玩、野餐、看電影，或者進行鍛煉。

比爾·扎莫夫就是這樣一位父親。如果天氣好，他就會在下班后去前妻家帶上女兒杰奎琳到附近的一個公園里玩；如果天氣很冷或者很潮濕，他們就會在圖書館里的兒童活動室玩。杰奎琳喜歡木偶、魔術等具有戲劇性的東西，比爾就在周末尋找那些古怪的兒童劇院，一個月看一兩次這種表演。他說：“表演相當有趣、動人，我希望孩子能在她的童年得到她應該得到的樂趣。”一年里他們還會去一兩次兒童博物館或水族館，也會去動物園和雜技場。比爾避開大規模的活動，每月安排杰奎琳和她的一位好友看一次電影。她們很喜歡到他的家里去玩。

比爾每周都會列出一份家庭周末活動的單子，然后把它用電子郵件發送給波士頓地區的800個父母，其中大多數都是無監護權的爸爸。他說：“我們應該詳細地做好計劃，不要隨便應付跟孩子在一起的時間。那是無比寶貴的。”

對其他城市的父母，比爾建議他們看看報紙上有什么適宜的活動。當地的雙親雜志和圖書館也會提供一些點子，要不還可以上網查詢。

每隔一周的周五下午4點，麥克·穆科·米克都會鉆進他那輛 “普利茅斯旅行者”，驅車向北，執行一項重要的家庭任務：接他6歲的兒子吉米一起過周末。他的目的地是距他家180公里外的薩摩塞特，那里正位于他家和他前妻住處的中間。大概在同一時間，吉米和他媽媽也會同樣開車前往薩摩塞特。會面后，吉米和媽媽擁抱再見，然后爬上爸爸的車。

“我可以和我兒子在一起呆45個小時，其中有8到10個小時是在車上度過的。”米克說，“這樣帶孩子駕車出行會有一些問題，但給了吉米和我很多在一起的時間，我們可以在旅途中做很多事。”他們聽CD，唱歌，談談學校的事情，“我想讓吉米知道我喜歡和他在一起。”

米克希望無監護權的父母們不管有什么困難，都要花盡可能多的時間和孩子在一起。他提到，一年里為了探視孩子，他開車走過的路程長達25000英里。他說：“即使非常麻煩，也不要放棄。不要讓你的孩子失望，他們需要你。”

而在去年，大約有40%生活在單親家庭的孩子沒有看到過他們的父親。一些監護孩子的母親拒絕遵守法庭確定的探視安排。有時候，是因為無監護權的父親住的地方離孩子太遠，或者逐漸從孩子的生活中淡出。對于生活在單親家庭中的孩子來說，這是他們最失望而又無能為力的事情。

另一個容易令孩子失望的事情是離婚父母互相針對彼此的尖刻言辭。蘇珊告誡那些探視孩子的父親：“很多話題是禁區，比如談論孩子的母親。”

比爾則認為，那種令孩子憎惡父親的做法是愚蠢的，前妻們往往添油加醋地說孩子父親的壞話。“實際上，對一個正常的家庭而言，這種說法是極不負責任的。”比爾說。

為了盡量減少離婚后的問題，美國一些州要求準備離婚的夫婦上一堂課，學習如何讓孩子更容易接受父母的離婚，以及如何使探訪孩子更方便。

馬薩諸塞州教授這種課程的社會工作人員瑪莎·亞瑟承認，離婚的父母都會面臨難題。她說：“一個無監護權的父親或母親，想要和孩子建立親密關系真的很難，因為你不能天天都看到孩子。”而且由于無監護權的父母和孩子在一起的時間非常有限，他們對孩子的管教就會松懈。

父親與孩子聯合會提倡父母以共同的角色來教育孩子。戴安娜·湯普森說：“雖然現在是兩個不同的家庭，但父母們仍然要盡力成為最好的父母。父母應該尊重孩子現在所在的家庭。”

這也正是米克和他妻子特蕾西的態度。他現在的妻子還帶著3個孩子和他一起生活。他說：“我們會努力安排好，就好像這是一個有4個孩子的完整家庭。不管怎么樣，吉米都是這個家庭的一員。”

他們一家6口人有時候會一起去參觀博物館，或者去野餐。如果是春季，他們就會在周六去打壘球。周日一大早，他們一起去教堂做禮拜，這樣就能在下午兩點半送吉米回家前有時間共進午餐。

（李衛東）

【編輯：陳彤】