問
炎陽同學
老師說我寫作文時思路混亂,毫無章法條理,東拉西扯。怎樣才能讓我的作文條理清晰呢?
答
萬珺老師
(北京市第四中學語文教師)
范文示例
作文出現思路混亂的問題時,要先問自己:寫作目標是否足夠清晰?如果事先不確定要通過文章表達何種感情、何種思想,作文也很難“眉清目秀”。針對這種情況,建議不著急動筆,先列出寫作大綱,不斷調整思路,使之清晰。如果寫作目標清晰,問題是出在文筆不佳,我推薦一條小秘籍,行文中可套用“評價或感受”+“有細節的事件”這個方程式。具體操作是,在表明某種思想或某種感情后,要跟進具體事件進行詳細表述,以此保證前后文的緊密關聯,可以有效避免行文散漫,前言不搭后語的情況。
范文示例
給小路的一封情書 劉青
小路,與你相見時,你不起眼地從殘缺的柏油路上長出枝丫,灰突突地蜿蜒,最后隱沒在一幢幢矮院中間。
我喜歡你的顏色。青青蔥蔥、星星點點的綠,小小的嫩芽在細碎的靛藍石子里,是一條針腳綿密、花紋復古的地毯。偶爾有風揚起沙土,便是鋪天蓋地的昏黃。可你總在我看不真切時輕輕聳肩,撣去灰塵。夏雨初漲,茸茸的青苔此刻便活躍地攀上你的肩頭,深淺不一,兩邊的雜草也瘋長開來,“濃妝艷抹”的綠占滿了視野。而你在冬天的衣著總是讓人捉摸不定。原本只剩下靛藍的石子被凍得發灰,幸至一場薄雪,砂糖顆粒一樣的白,像是藍色糖果上的糖衣。若是上面還有幾點似有若無的痕跡,那必是我留下的腳印。不知哪家的炮聲一起,紅色的鞭炮紙屑從村莊的入口延伸至寂靜馬路。盡管家家戶戶都掃紅紙,還是有零星的紅夾雜在石子間,成了一條盛開著紅色野花的小路。
本段起句點明“感受”:“我喜歡你的顏色”。接著跟進“有細節的事件”,細節集中表現在小路的顏色上,可謂充分調動了視覺的感受。作者從春寫到冬,也寫出了“我”與小路的親密之情——那上面留下過“我”的腳印。
我喜歡你的聲音。出了鐵門走到你跟前,我都要放隉腳步,每一步沙礫與鞋底的摩擦都清晰可感,小石子間也相互敲擊、碰撞。有時心情不好,也拿你撒氣。甩起一腳踢向你,掀起的石子噼里啪啦。落雨時節,你就是一架天然的馬林巴琴。雖不像鋼琴清脆
起句點明“感受”:“我喜歡你的聲音”。接著展開細節,并集中在對“聲音”的描寫上。作者充分調動了聽覺感受,寫小石子間的碰撞,寫雨點敲擊匯聚,寫爆竹的肆意大叫……描摹豐富而生動,正是這些細節,讓讀者感受到作者對小路的喜愛之情。華麗,卻是柔和溫潤。雨點被你攏在手心,也只得發出“嗒嗒”的呢喃。最終雨勢轉大,匯溪而下,淺淺的流水從你指縫間不緊不慢地游過,這時我才知曉,原來“潺潺”竟是為你量身打造的。你倒是很享受爆竹的滋味,縱然刺耳的爆鳴聲震動著我的耳膜,但你的歡欣大叫總能讓我聽到。細細辨別,那是石子在互相擊掌。直到一曲終了,它們才在黑夜里歸于沉寂。
其實你也有惹人厭的地方:坑洼不平的你一遇下雨天就濕、了我的新鞋;細小的沙礫也會調皮地鉆進鞋襪里磨得腳生疼;騎車經過,也會因為你故意搗亂而掌握不了平衡。可是,怎么辦,我還是喜歡你。
這篇文章的結構也有值得學習的地方。這一段筆鋒一轉,寫小路惹人厭的地方,異峰突起,豐富了書寫的層次。同時在直抒胸臆的表白中,突出了“我”對小路的留戀與惋惜之情。
去年冬日,我又在爆竹聲里回來,迎接我的卻是個新伙計。它比你白,比你高,比你帥,沒有你的傷痕和皺紋。可是,怎么辦,它替代不了你,沒有你的五彩繽紛,沒有你的清脆聲響,更沒有我留下的年復一年的小腳印。
引入比照對象,在對比中更顯對小路的一往情深。緊承上文,體現了良好的構思能力,使文章上下勾連緊密。
我想著與你重逢的日子,卻盼來了你形神俱滅的一天。你身旁的小村落也被夷為平地。塵土飛揚,你被埋在水泥地下。而我只能在電話中驚聞你的遭遇,無言而泣。