如何緊扣主題行文？

問

劉拙同學

我寫作文的時候總是寫著寫著就跑題了。請問怎么做到一篇作文起承轉(zhuǎn)合不離題呢？

答

張付奇老師

（石家莊市第八十一中學語文教師，石家莊市青年拔尖技術(shù)人才）

要做到文章不跑題，首先在宏觀上要確立文章中心，讓筆下的文字有明確的方向。因此動筆之前，一定先列出提綱。另外在行文上也有一些結(jié)構(gòu)技巧：①標題立骨。題目就是文章之眼，擬題時可以將文章主題詞置于其中，以彰顯立意。12開篇點題。在文章起筆處就緊扣標題，擺明自己的觀點。有了方向，自然地引出下文。③行文應(yīng)題。作文的主體部分要反復點題，這樣有助于提醒自己圍繞主旨議論或敘述。可以圍繞主旨，每段都提煉一個分論點，也可以反復呈現(xiàn)關(guān)鍵詞。④結(jié)尾點題，使文章結(jié)構(gòu)圓合。可分直接點題和間接點題。所謂直接點題，就是在結(jié)尾中直接出現(xiàn)題目，這樣可以使文章首尾呼應(yīng)。而間接點題，是緊扣標題，升華文章的主旨，給人某種啟示或震撼。

范文示例

我記憶中的眼淚

標題中有兩個關(guān)鍵詞“記憶中”和“眼淚”。通篇內(nèi)容就要圍繞這兩點來行文。

“眼淚”，一個觸目驚心的詞語。回首十幾年的人生歷程，我有過悲傷的眼淚，也有過喜悅的眼淚，更有過關(guān)于內(nèi)心小秘密的眼淚。但最讓我記憶深刻的，是那一次……

開篇點題。首段緊扣“眼淚”，并且核心詞“眼淚”多次出現(xiàn)；最后一句呼應(yīng)標題“記憶中”，同時自然地引出下文。

第二節(jié)地理課上，張老師指著一張圖，點名道：“阿琳，你來回答一下地形是什么樣的？”我自信地說：“地勢平坦……”過了一會兒，大家都抿著嘴笑，我才知道自己回答錯了。張老師說：“真不知道你在想什么，這樣簡單的問題都能答錯，你就站著聽課吧！”老師的話像是一把刀子刺中了我，我低下頭，聽著其他同學回答：“山河相間，縱橫分布……”一個個字像刺刀一樣深深地刺進我心。

我并不怪老師，因為這道題老師講了那么多遍，我卻還能笞錯，換誰都會生氣啊。但是我真的在認真聽課。我僅僅是把地形和地勢搞錯了而已，但這并不代表我沒有認真聽課啊！為什么一個小小的失誤就要導致如此大的譴責與懲罰呢？

淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我拼命仰著頭，讓眼淚不掉下來，我不想讓人看不起。可眼淚卻偏偏不爭氣，一顆，又一顆，在課本上砸出了一個個濕濕的小圓點。我怔怔地看著，抬起手試圖擦拭眼淚，但是，任憑我雙手如何胡亂地抹擦，臉上的水跡絲毫不見減少，反而越來越泛濫，直到浸濕了下方的書頁。我哆嗦著伸出袖子去擦，終于發(fā)現(xiàn)，我越是拼命抑制，內(nèi)心的委屈、不滿越是猖狂叫囂。于是，我索性將頭一點點垂下去，直到把臉埋進了袖子，眼淚驟雨般地掉下來……

此處為“轉(zhuǎn)”。由對事件的回顧進入當時自我情態(tài)的詳細刻畫。緊緊抓住“我”當時的“眼淚”精筆細描，凸顯主題，也是本文的高潮部分。

時間真的好漫長，眼淚不斷地向外涌，但我還是在下課前收拾好了自己的情緒。

下課了，我慢吞吞地拿出跳繩，站起來，低著頭牽住了好朋友阿楠的袖子，把臉靠在她的肩膀上，仿佛找到了一個依靠。這時，好不容易被我收拾好的情緒再次井噴，眼淚猶如一顆顆渾圓的珍珠順勢往下掉。阿楠似乎感覺到了我低沉的情緒，擔憂地問：“你怎么了？”我低頭不語，只是伏在她的肩膀上抽泣，手一直緊緊地攥著她的袖子。雖然她也很著急，但也不再追問，只是握著我的手。

眼淚雖已隨風而去，但記憶卻永存我心中。

結(jié)尾處，用了直接點題法，以“眼淚已去，記憶永存”收束全文，與標題遙相呼應(yīng)。