平橋區王崗鄉中心小學教師郭麗娜：鄉村教育的守望者

夢想，是堅信自己的信念，完成理想的欲望和永不放棄的堅持。夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你就會沐浴在夢想的光輝之中。

——題記

追求夢想，美夢成真

一曲《長大后我就成了你》，不禁勾起了我的回憶。記得上小學時，學校分來兩個年輕漂亮的老師，一個說著一口流利的普通話，一個能歌善舞。我打心底里敬佩這兩位優秀的老師。心想：長大后，我要像她們一樣多好！從此“教師夢”便在我童稚的心靈里生根、發芽。直至1998年，我終于踏上了追夢的第一步，考入了潢川師范學校幼師專業。三年后，我如愿以償，成為一名鄉村小學教師，開始了我的教學生涯！

踐行夢想，腳踏實地

時光如水，歲月如流。來不及回味，我已在這平凡的工作崗位上度過了十六個春秋。我算不上多才多藝，但我喜歡朗讀、唱歌、跳舞，稱不上是特長，算是愛好。多年來在領導的重視和培養下，我參加各類活動：優質課大賽、教師演講比賽、教師基本功大賽、指導學生參加演講和作文競賽、組織學校大大小小的活動，在領導和同事的大力支持和幫助下，取得了優異的成績。在王崗鄉中心小學任教以來，我主抓少先隊工作，印象最深的是2011年6月份，在鄉圖書館門前和區一小舉行的“王崗少年心向黨，光榮傳統我弘揚”的手拉手活動。我在湯明星校長的指導下，組織開展這項活動。烈日炎炎下，我們四個小隊：書香小隊、文明小隊、環保小隊、愛心小隊在操場上進行辛苦的排練。任皮膚曬得黝黑，任汗水滴落臉頰，我們一遍遍背誦著臺詞，變換著隊形，高喊著口號。我們的表情是豐富的，內心是激動的……那次活動對學生開展了愛國教育，傳播了現代文明美德，弘揚了中華傳統文化，傳承和創新了少先隊文化。在大家的掌聲中，我知道：我們成功了！

在這次活動的激勵下，學校各項活動：六一文藝匯演、做校園中幸福的朗讀者、關愛留守兒童、鼓樂隊表演、大課間活動、課本劇表演、歌詠比賽、每周一升旗儀式等各項活動，我都開展得有聲有色，豐富多彩。

在少先隊工作的同時，我也帶了近十年的班主任兼語文老師。我愛語文教學，喜歡用各種方式帶動我的學生們朗讀，我認為朗讀是對文字的一種欣賞，對內容的一種感悟，是情感的一種傳遞！我愛上語文課，喜歡帶學生走進那一個個動人的故事情節中，去理解感悟。慶幸的是，我的語文課很榮幸的被多次推薦為區、市級公開課。其中：《裝在信封里的小太陽》《少年閏土》《保衛黃河》《西風胡楊》等公開課均獲一等獎。同時也很榮幸的接受了各位專家的點評，受益匪淺。回望過去，在工作中，我也曾因活動是否能順利開展而擔憂過，因為事情的瑣碎繁雜而煩惱過，因為深感責任重大而焦慮過……盡管如此，我卻更享受每一項工作挑戰成功后的輕松快意，陶醉于每一次集體活動中青春活潑的歡聲笑語，感動于對學生們取得進步成長后的真誠流露的體諒感激。在這些平凡卻又寶貴的過程中，我真正感受到了自身的成長和價值，它帶給我的愉悅和充實才是內心深處真正需要和苦苦追尋的東西。

俗話說：“教學是一個良心活兒！” 工作到現在已近十六個年頭了，我也能從一起共事的同事身上學到很多作為一名老師所需的師德和師風，使我深切感受到要想做一名好老師，特別是受學生愛戴尊敬的好老師更不是一件容易的事。作為班主任的我，真心的為學生的一切著想。有段時間，我們班的紀律不是很好，上課有點松散，課堂上，我清楚的記得我對孩子們說的話：“因為你們是我的學生，你們的家長把你們交給了我，我就要對你們每個一人負責，你們當中的任何一個人成績不理想，紀律不好，我都會感到難過，我是這么的熱愛你們這個班，把你們每一個人當作了自己的孩子，認真教育，把心都掏給了你們，你們卻老是惹麻煩……想想你們的父母，在外面辛苦的打工掙錢，為的是將來你們考上好的學校，供你們上學；想想老師，為啥苦口婆心的一遍又一遍的教育你們，是想讓你們多學點東西，堂堂正正做人，早日成為社會棟梁之才，可是為什么這么不聽話……”說著說著，我的眼眶都濕潤了，下面在座的學生都鴉雀無聲，有的小聲抽泣，學生之所以有這樣的反應，因為他們懂得了老師和家長真的為他們付出了很多很多，他們也感受到了老師的這份愛。第二天，我的辦公桌抽屜里就多了好幾封來自學生的信，看到這些，我又不禁熱淚盈眶！因為我教的都是五、六年級的學生，這樣的思想教育課我每隔一段時間都進行一次，我生怕我的學生思想懶散了，積極性減退了，出現叛逆了，班風不正了或者心理有陰影了……平日里，學生要是生病了，我就感到非常心疼。有一次語文課上，我發現我們班的開心果黃靖趴在桌子上，無精打采的樣子，臉上流露出痛苦的表情。上前一問，原來她的肚子疼，我說送她回家就醫并休息，可小小的黃靖很懂事，不愿請假耽誤功課，說能堅持上課。下課后，我的心不能平靜，總想著孩子，感覺她一定很難受。于是我向學校請了十分鐘的假，在醫務室買來藥，把孩子叫到辦公室，用熱水沖泡，讓她服下，希望能減輕疼痛。最后一節英語課，我不放心她，偷偷的站在窗外看看她，她的臉色好多了，突然間，她發現了我，沖我笑了笑，看到她的笑容，我便放心了許多 ，怕影響老師上課，便離開了。下樓的時候，我頓時感覺自己輕松了好多。我經常觀察學生們的穿著，了解學生的家庭情況，怕他們吃不飽，穿不暖！我見不得大冬天里穿的露腳趾頭的鞋的小男孩，便偷偷去集鎮上買了兩雙鞋塞進他的書包里；我見不得孤兒寡母過著以賣熱狗為生的日子，放學回家把自己的衣物鞋子收拾了一大包，讓兄妹倆背回家；我見不得中午不回家吃飯的孩子，蹲在墻角啃方便面，偷偷回家給他拿兩個饅頭和牛奶；我不忍心看他們可憐的樣子，可又忍不住不看，但我會盡我最大的可能幫助他們。我經常呆呆的看著我的學生們，好想對他們說：“孩子，你一定要爭氣！老師真的不愿你們將來受苦，真的不忍心看到你們可憐的小模樣。孩子，你一定要努力！知識，我會盡我所能的教你；生活，我也會竭盡全力的照顧你，我想讓你們都能學有所成，幸福快樂健康的長大！”熱愛夢想，執著信念任思緒馳騁，任回憶沉淀，感慨無限！選擇我所愛的，愛我所選擇的！墻上的吉他，彈出流云似的慢板；窗口的風鈴，又搖曳出山泉叮咚般的輕快；年輕的我們，又怎么不想讓青春飛揚？然而生命的內涵不是茍活的快樂，播種者的使命是釋放光明，所以，我們要用生命之筆去書寫出一段永恒的風景。因為有夢想，所以我執著！我愿在最美好的青春年華，為了夢想而這樣無怨無悔、執著、激情的活著！

作者簡介

郭麗娜，女，2001年畢業于潢川師范學校幼師專業，小學語文教師，現任教于平橋區王崗鄉中心小學，從教十六年愛學習、好創新，喜歡和學生一起朗讀，一起在語文樂園里快樂遨游，陪學生在活動中快樂成長。用心經營著教育，用愛溫暖童心，引領孩子沐浴陽光，引導孩子浸潤書香。她相信，生命因夢想而幸福，教育因執著而精彩！

（來源：平橋教體局）