小學低段人物畫教學的實踐與研究

陸艷

繪畫是展現兒童天性的一種方式，基本每個小孩都會涂鴉，隨手畫出來的東西也表達了他們最真實的想法。特別是在小學階段，是孩子性格形成和培養的關鍵時期，我們一定要關注他們的發展，促進他們的健康成長。

小學階段孩子們只能畫一些最基礎的東西，因此我們一定要按照他們的發展水平來展開教學。在小學低段人物畫教學中，大致有兩個部分，第一是要簡化人物結構，使人物更加寫實；第二就是要根據小學生的特點，開展創意教學，使兒童的繪畫簡潔而又不失靈性。

一、簡化人物結構，進行寫生教學

寫生教學是美術繪畫中一種最基礎的形式，它可以培養小學生觀察事物的能力，還可以讓他們對繪畫的把握有所提高。另一方面，小學生把所看到的事物通過筆畫出來，也可以提高他們的感悟能力和表現能力。成人會認為人物畫比較難畫，但兒童卻認為人物畫相對簡單，因為他們對人比較熟悉，畫的時候會更有感覺。

1.如何表現頭部特征

頭部應該是人物畫中的重難點，把人物的頭部畫好，再配以合適的身體比例，一幅人物畫就成形一大半了。人物頭部包括臉型、發型、五官，而臉型又可以分為圓臉、方臉、瓜子臉、鵝蛋臉等多種類型，發型的一點細微變化也會導致人物的變化。五官是人物畫中最基礎也是最重要的部分，人人都會畫五官，區別在于小學生畫五官非常簡單：月牙形的嘴，三角形的鼻子，圓圓的眼睛，這是大部分兒童繪畫中的五官。……