“五招”破解等高線難點

◇云南省紅河州石屏高級中學(xué) 樊 偉

“五招”破解等高線難點

◇云南省紅河州石屏高級中學(xué) 樊 偉

等高線地形圖的判讀是歷年來地理高考的重要內(nèi)容之一，在選擇題和綜合題中均有涉及。該類試題旨在考查學(xué)生讀圖分析能力、知識遷移能力。在復(fù)習(xí)備考中同學(xué)們只有掌握一些破解等高線地形圖的技巧方法，才能在解答該類試題時快速、準確地寫出答案。

一、采用比較法判讀山脊和山谷

在等高線地形圖中準確判讀山脊與山谷，是學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)備考中的一個難點。如圖1中MN線為山脊線，XY線為山谷線，在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)備考中可用比較法進行分析。

圖1

1.橫向地勢比較法

在圖1中，我們在山脊線MN和山谷線XY上分別畫直線a和b，使直線a、b平行(如圖1所示)，然后作橫向比較。通過對比分析，可以看出山脊處中間地勢高，兩側(cè)地勢低；而山谷處中間地勢低，兩側(cè)地勢高。

通過對比分析，得出結(jié)論：地勢中間高兩側(cè)低的為山脊；地勢中間低兩側(cè)高的為山谷。

2.縱向地貌比較法

同樣地，我們可以對山脊和山谷作縱向比較：沿著圖1中的MN方向和YX方向，可以看出山脊處的等高線由高值凸向低值；而山谷處的等高線由低值凸向高值。

通過對比分析，得出結(jié)論：“凸高為谷，凸低為脊”。

【例】讀某地等高線地形圖(圖2，單位：米)，完成1～2題。

圖2

1．圖中地形部位A的名稱是

( )

A．鞍部

B．山峰

C．山脊

D．山谷

2．圖中小河的流向是

( )

A．自西北流向東南

B．自西南流向東北

C．自東南流向西北

D．自東北流向西南

答案：1．D 2．B

解析：第1題，由圖2中等高線彎曲狀況可以看出，A處等高線由低值凸向高值，因此地形部位A的名稱為山谷。

第2題，根據(jù)指向標所示方向和河流由高處流向低處，可以確定圖中小河的流向為自西南流向東北。

二、畫剖面圖確定通視情況

如何判讀等高線地形圖里的通視情況呢？最有效最直接的方法就是畫出兩地之間的地形剖面圖，在剖面圖中將兩點連成直線，這條直線就是兩點之間人的視線。如果地勢起伏高出人的視線，如有山脊阻擋，則可判定為不能通視。

【例】讀某地等高線地形圖(圖3)，某人從①點能夠看到②③④⑤四點中的

( )

圖3

A．②

B．③

C．④

D．⑤

答案：B

解析：可分別畫出從①點到②③④⑤四點的地形剖面圖(如圖4)，①與②之間有陡崖，①與④之間有小山丘，①與⑤之間是凸坡，均不能通視。只有①與③之間可以通視。因此答案選B。

圖4

三、根據(jù)公式判斷坡度的陡緩

在同一幅等高線地形圖中判斷坡度的陡緩相對容易，在不同的等高線地形圖中判斷坡度陡緩則有一定的難度。可根據(jù)圖5，結(jié)合具體的等高線圖進行分析。

圖5

1.在同一幅等高線地形圖中，分析等高線疏密狀況就可判斷坡度陡緩。如果等高線稀疏則坡度較緩(小)，如果等高線密集則坡度較陡(大)。

2.在不同的等高線地形圖中，坡度陡緩不僅要看等高線疏密狀況，還要看等高距的大小、比例尺的大小等情況。具體分析如下。

(1)在不同的等高線地形圖中，如果等高距的大小和等高線的疏密狀況都完全一致，則比例尺較大的地圖中的坡度較大，比例尺較小的地圖中的坡度較小。

(2)在不同的等高線地形圖中，如果比例尺的大小和等高線的疏密狀況都完全一致，則等高距較大的地圖中的坡度較大，等高距較小的地圖中的坡度較小。

(3)在不同的等高線地形圖中，如果等高距的大小、比例尺的大小和等高線的稀疏狀況都不一致，則要具體問題具體分析。

通過分析，得出結(jié)論：坡度與高差、比例尺呈正相關(guān)，與圖上距離呈負相關(guān)。

四、根據(jù)口訣判定等高線之間閉合等高線內(nèi)數(shù)值

在等高線地形圖中，如果在相鄰兩條等高線之間出現(xiàn)了閉合的等高線，對于其內(nèi)部數(shù)值大小可以用口訣“大于大的，小于小的”來判定。

【例】讀某地的等高線示意圖(圖6)，已知m > n，有關(guān)A、B兩處地形的正確敘述是

( )

圖6

①A為洼地

②A為小丘

③B為洼地

④B為小丘

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

答案：D

解析：由題意可知m>n，按照“大于大的，小于小的”可以判定A處的數(shù)值小于n，B處的數(shù)值大于m。因此A處地勢中間低，四周高，為洼地；B處地勢中間高，四周低，為小丘。