高校新聞實驗室建設與發展探析

閔致康

摘 要 高校新聞實驗室是新聞學發展的強大支撐，為新聞學的教學和實踐提供了技術支持和場所，但目前存在一些問題和不足。高校新聞實驗室的建設需要加大資金的投入、加強師資隊伍建設、建立現代化的大數據管理和建立高校的審核評價體系，未來的發展更需要打通新聞學和其他學科的界線、加快新聞實驗室的科研能力，同時加強校企合作，從根本上推動整個新聞實驗室向前邁進。

關鍵詞 高校新聞實驗室；建設；發展

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2018）225-0003-02

高校新聞實驗室作為師生教學、實踐的重要場所，是人才培養的重要載體，在培養人才方面起著舉足輕重的作用。時代的加速發展給新聞行業帶來了前所未有的機遇與挑戰，新聞實驗室要緊隨時代步伐，根據社會對人才的要求不斷改進和發展，不斷創新思路，培養符合時代要求的人才，促進整個新聞行業的發展與繁榮。

1 高校新聞傳播實驗室現狀

隨著新聞學專業不斷發展壯大，到2018年我國有230多個學校有新聞學專業，其中大部分學校都建有新聞實驗室。對于新聞專業，通過建設新聞實驗室，能在教學與實踐過程中，將新聞采、寫、編和攝像、攝影等專業知識結合起來，讓學生掌握相關的新聞知識和技能，能夠讓書本知識轉化為實踐技能，為大學生成為合格的新聞人才打下良好的基礎。但目前，不少高校的新聞實驗室存在建設和發展的一些不足。

1）開設課程比較單一。目前高校新聞實驗室開設的課程主要是教學大綱和計劃中的課程，教師按部就班地進行課程的教學，缺乏開放性實驗課程和實踐課程的融入，課程內容往往滯后于時代的需求，不能體現社會的需求，往往導致學生所學已經不能適應工作的要求。

2）師資力量缺乏。新聞實驗室的師資主要是專業的專任教師，他們專業性強，科研能力較強，也具有一定的實踐能力，但他們精力畢竟有限，有些實驗課的教學缺乏專業穩定的師資力量，大量實驗課需要邀請外聘的教師來授課，一定程度上影響了實驗課程的質量和效果。

3）資金投入不夠。隨著時代的進步和新媒體突飛猛進的發展，新聞專業的發展急需跟上時代的步伐，大踏步向前，而實驗室設備硬件和軟件的更新是支撐實驗課程一個重要載體，目前面臨著資金投入不夠、設備老化、維修成本較高的一系列困境。

4）管理較落后。高校新聞實驗室的管理大部分還保留20世紀留下來的管理傳統，實驗人員分別負責幾個專業實驗室，各個實驗室之間的數據是獨立分割的，在統計實驗室數據時是手動操作，嚴重影響了實驗管理的效率和數據的準確率。

2 高校新聞實驗室的建設

高校新聞實驗室是師生進行新聞教學、新聞實踐、實踐研究的重要場所，其建設關系到整個新聞專業的生存和發展，所以高校要重視新聞實驗室的建設，要投以更多的目光和關懷到新聞實驗室，促進其有序穩定長足的發展。

1）加大資金投入。高校新聞實驗室的建設需要大批設備、器材、硬軟件的更新換代，這就需要投入更多的資金。目前部分高校的新聞實驗室資金投入不足，往往符合實驗室需求、符合時代發展要求的硬件、軟件設備不能及時到位，同時實驗設備的采購需要通過層層審批，程序較為繁瑣，也嚴重影響了新聞實驗室資金的投入使用。新聞學是一個跟社會緊密結合，非常重視實踐的學科，所以高校應該重視新聞實驗室的發展，簡化審批手續，加大資金的投入力度，真正把專業發展需要、師生教學、實踐、科研需要的設備、器材落實到位，促進整個實驗室的良性循環，保證新聞實驗室更快更好地發展。

2）加強師資隊伍建設。高校新聞實驗室的任課教師一般為專業教師，他們教學能力強，科研成果豐富，也具有一定的實踐能力。但由于專業教師還承擔除實驗室課程以外的其他專業課程，他們教學任務比較繁重，實驗課師資較為缺乏，同時實驗課程不僅僅需要教師課上的教學指導，更需要教師課后給予實操的指導和幫助，這就要求教師投入大量的時間和精力在實驗課程上，所以培養實驗課師資迫在眉睫。新聞實驗室工作的教師一般都具有新聞、網絡等方面的專業背景，了解計算機、多媒體技術，了解新聞行業的發展動向。輔導員老師與學生朝夕相處，了解學生的動向，同時也組織并指導學生參加各項專業賽事，也有一定的新聞專業知識和實踐指導經驗。他們可以作為新聞實驗室課程的任課教師進行培養，多給予他們培訓、學習的機會，也可以請有豐富業界工作經驗的媒體人或專業資深教師作為他們的導師，著力培養他們的教學、實驗方面的知識和能力，為實驗室打造全方位的專業的人才梯隊，充實到實驗室教學當中去，保證充足的師資力量，服務學生的專業成長。

3）建立現代化的大數據管理。部分高校新聞實驗室的管理還是老的管理模式，實驗室教師分別管理一些實驗室，對實驗室需要準備的設備、軟硬件進行安裝、調試，對實驗室的安全進行管理，但對實驗室整體的使用狀況，如學生的上課人數、設備的使用效率，軟硬件的使用頻率，實驗室的實驗項目效果沒有一個整體的了解和把握。同時各個實驗室之間沒有實驗上的聯系，各個實驗室老師交流互動也很少，缺乏協同合作的意識和實踐。在信息化的時代，新聞實驗室應該運用大數據進行管理，開發現代化管理平臺，師生所有的上課實驗數據都能在平臺上體現，通過數據的挖掘和分析，可以非常清晰地看出每個實驗室器材使用的頻率、效率，實驗室課程的開設情況、學生的反饋情況，為實驗室未來更好地規劃發展提供數據支撐。

4）建立高效的評價考核體系。高效新聞實驗室的建設需要一整套符合專業和實驗室管理特點的評價考核機制。所有實驗室教師都應該在評價考核體系的指導下開展、完成、完善、創新新聞實驗室的管理。評價考核體系應向國家重點實驗室看齊，在新聞實驗室研究水平、實驗室個人和團隊的自主研究課題的開發、實驗、利用，申報國家、省、市課題的數量、質量等方面上下功夫，要把實驗室主任、實驗室老師的工作職責分工明確，人盡其責，不斷完善新聞實驗室管理章程和制度，設備借用制度，注重實驗的安全管理，做到高效有序運轉，不斷調動實驗室教師工作的主動性、積極性，在專業、實踐、科研上齊頭并進。

3 高校新聞實驗室的發展

近年來媒體行業發展飛快，高校新聞專業要跟上媒體業的發展需要下很大的功夫。如何跟上時代的步伐，教學、科研、實踐如何跟上新媒體行業的發展，如何培養出適應社會發展需求的新聞人才，這些都是高校新聞專業需要考慮和探索的問題。而高校新聞實驗室正在新聞專業培養學生的重要場所，如何促進其發展正是我們需要思考的重要問題。

1）打通新聞學與其他學科的邊界，促進新聞實驗室引入其他學科。當今的新聞學已不是傳統意義上的新聞學科，已經融入了社會學、計算機技術、網絡新媒體技術、藝術、文學等多學科的知識、理論、技能。高校新聞實驗室的發展要迎合新聞學的發展，努力吸收其他學科的知識、體系、技能、方法，實現多學科之間的碰撞、融合、互補，將其他學科為我所用，實現更強大的多媒體、跨學科的融合和發展。同時，新聞實驗室應該是一個開放的場所，可以在全校內開設跨學科的相關課程，邀請跨學科的老師和學生來實驗室交流學習，在思想的碰撞、實踐中相互學習不斷提升新聞實驗室的應用水平，開發新的項目和課程，促進整個新聞學的發展。

2）加快新聞實驗室的科研能力，促進產學研一體化。高校新聞實驗室的發展離不開實驗室教師科研能力的提升，利用好新聞實驗室開展科學研究是高校教師必備的要求，也為教師開展科研提供了良好的環境和場所。實驗室主任或實驗室骨干教師應該調動全體專業教師、實驗教師的力量，成立科研團隊，圍繞學科的重點、難點問題，利用實驗室的優質資源，開展前沿性研究、跨學科研究和創新實踐研究等科學研究。同時積極申報國家、省、市級科研項目，到高層次院校開展調研先進的理念、前沿的學科發展，科研團隊成員積極討論、交流，相互啟發，以老帶新，形成梯隊式的發展團隊。研究的成果應該是具有實踐指導意義的，為新聞實驗室教學提供幫助，同時能夠促進整個新聞學的發展。

3）加快與業界、媒體的合作，為學生提供實踐的廣闊平臺。新聞學是一個實踐性很強的學科，培養的人才也是為媒體、社會服務的。為了培養合格的符合社會發展需求的新聞人才，新聞實驗室也需要發揮其強大的力量。新聞實驗室要利用好本身設備、軟硬件、場所、人才的優勢，加強與電臺電視臺、新媒體的合作，引入校企合作機制，讓媒體單位走進新聞實驗室，讓新聞實驗室與社會接軌，促進其更加適應社會需求，跟上媒體的步伐。利用校企合作的平臺，學生從節目的策劃、撰稿到編排、錄制、后期都參與進來，讓學生不出校門就能夠親身參與到新聞實踐中，提升學生的新聞素養和動手能力。

4 結論

新聞實驗室要適應新聞學的發展和時代的要求，需要調動各方面的力量，精心組織，勇于創新，加快建設和發展的步伐，為打造新型、智慧、高效的現代化實驗室而努力。

參考文獻

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