怎樣使馬克思主義中國化最新成果“飛入尋常百姓家”

徐川 曹榮琪

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，給馬克思主義大眾化提出了更高的要求。把馬克思主義中國化最新理論成果用簡(jiǎn)單質(zhì)樸的語言講清楚，用群眾喜聞樂見的形式說明白，讓其“飛入尋常百姓家”，需要在理論傳播和宣講的過程中全方位推進(jìn)、多角度發(fā)力。

1.聚焦理論，推動(dòng)發(fā)展著的馬克思主義更好指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)。

習(xí)近平總書記2017年7月26日在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班開班式上指出：“在新的時(shí)代條件下，我們要進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，仍然需要保持和發(fā)揚(yáng)馬克思主義政黨與時(shí)俱進(jìn)的理論品格，勇于推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新。”要不斷地賦予馬克思主義鮮明的實(shí)踐特色、民族特色、時(shí)代特色，用馬克思主義中國化最新成果研究、解決不斷發(fā)展的實(shí)踐呈現(xiàn)出來的現(xiàn)實(shí)問題，貼近并反映人民群眾需求訴求，體現(xiàn)新時(shí)代的發(fā)展特征，準(zhǔn)確反映和回應(yīng)時(shí)代要求，實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新的與時(shí)俱進(jìn)，確保理論之樹常青。

教育者必先受教育。馬克思主義理論工作者必須強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研讀經(jīng)典著作，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的核心要義和創(chuàng)新觀點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)堅(jiān)定馬克思主義信仰，在不斷增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力中把握政治方向、淬煉思想能力、提高專業(yè)本領(lǐng)，自覺把人生追求同國家和民族的前途命運(yùn)聯(lián)系起來。工作中在崗在行在狀態(tài)、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)一流，自覺承擔(dān)起有效傳播黨的創(chuàng)新理論的使命，創(chuàng)新傳播的工作理念、方式手段、載體渠道、制度機(jī)制，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想內(nèi)化為廣大黨員干部和人民群眾的價(jià)值觀、方法論，外化為現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和行為習(xí)慣。

推進(jìn)新時(shí)代馬克思主義大眾化，既是理論武裝的組織過程，也是溫潤心靈的自然過程。既需要理論工作者以理服人，用生動(dòng)活潑的文風(fēng)和通俗易懂的語言把基本原理送到人民群眾中去，更需要以情感人，遵循平等、尊重的原則，營造自由、和諧的氛圍，采取友好、有情的對(duì)話，交換思想、看法，潛移默化中提高廣大群眾的理論認(rèn)知水平和思想道德素質(zhì)。廣大理論工作者要樹立過程思維方式，結(jié)合客觀實(shí)際和發(fā)展趨向，對(duì)理論進(jìn)行準(zhǔn)確闡釋，持之有據(jù)，言之有本，深入淺出，不落窠臼，把馬克思主義理論的重要問題闡釋得符合現(xiàn)實(shí)、鮮活生動(dòng)，精準(zhǔn)到位又通俗易懂，實(shí)現(xiàn)理論由抽象到具體、由深?yuàn)W到通俗的轉(zhuǎn)變，使廣大黨員干部和人民群眾真正理解并切實(shí)掌握黨的創(chuàng)新理論的精神和主旨。要關(guān)注群眾情感，恰到好處地進(jìn)行人文關(guān)懷和心靈交流，增強(qiáng)理論教育的針對(duì)性和親和力，幫助廣大群眾完成從情感上的“接收”到信念上的“吸收”，從而內(nèi)化為思想信仰和價(jià)值理想。既要精準(zhǔn)對(duì)接黨的創(chuàng)新理論這一“天線”，按照習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的內(nèi)涵要義進(jìn)行傳播；又要接好“地氣”，根據(jù)地方特點(diǎn)、行業(yè)狀況、人們思想的實(shí)際狀況，把各地各行業(yè)的惠民政策、利民信息講清楚講透徹，進(jìn)行符合實(shí)際、貼近人心、富有實(shí)效的傳播，切實(shí)強(qiáng)信心、聚民心、暖人心、筑同心。

2.創(chuàng)新方法，推進(jìn)“大眾+分眾”的有機(jī)融合。

馬克思主義理論宣講是連接理論與實(shí)踐、政策與群眾的橋梁，是確保黨始終同人民想在一起、干在一起的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。廣大理論工作者要牢固樹立人民立場(chǎng)，在調(diào)查研究上下功夫，掌握第一手資料，有針對(duì)性地分析研究，精準(zhǔn)宣講，把宏觀的政策轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏玫闹笇?dǎo)。在傳播教育的組織方法上，既要注重普遍的、統(tǒng)一的傳播，更要突出分眾化、個(gè)性化傳播。在對(duì)大眾進(jìn)行普及理論常識(shí)的同時(shí)，要細(xì)分傳播對(duì)象，有針對(duì)性地開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，各有側(cè)重地進(jìn)行傳播教育。要梳理人民群眾關(guān)注的主要問題，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)宣講。在開展分眾化傳播過程中，還要突出受教育對(duì)象的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、思維方式、內(nèi)在需求，實(shí)行精準(zhǔn)的理論供給。要在宣講菜單上下功夫，讓聽眾“下單”，讓群眾“點(diǎn)菜”，實(shí)行“菜單式選學(xué)”和“針對(duì)性宣講”，實(shí)現(xiàn)宣講的主菜單與聽眾的需求有效對(duì)接。通過廣覆蓋、分眾化、多層次的傳播教育，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論深入群眾、深入人心。

3.用好陣地，全方位推進(jìn)馬克思主義理論傳播。

要在注重開展理論宣講、書籍出版、報(bào)刊登載、廣播傳聲等傳統(tǒng)做法的同時(shí)，創(chuàng)新傳播手段。要推進(jìn)融媒體建設(shè)，把“報(bào)、臺(tái)、網(wǎng)、微、端、屏”等資源整合起來，提高運(yùn)作效率。要推陳出新，創(chuàng)新選題設(shè)置和內(nèi)容策劃，追求精品生產(chǎn)，精益求精，反復(fù)打磨，剔除瑕疵；探索新的制作和傳播方式，在創(chuàng)作上實(shí)現(xiàn)個(gè)性化，在呈現(xiàn)上實(shí)現(xiàn)可視化，在使用上實(shí)現(xiàn)互動(dòng)化。要?jiǎng)?chuàng)新媒體傳播的話語和形式，將意識(shí)形態(tài)工作引入網(wǎng)絡(luò)傳播之中，探索打造黨的創(chuàng)新理論新媒體傳播矩陣，通過學(xué)網(wǎng)懂網(wǎng)用網(wǎng)牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作話語權(quán)。要實(shí)現(xiàn)傳播技術(shù)手段的創(chuàng)新和各種技術(shù)要素、藝術(shù)要素的有機(jī)融合，把黨的創(chuàng)新理論融入文化產(chǎn)業(yè)、文創(chuàng)產(chǎn)品、文藝活動(dòng)，同時(shí)融入群眾性精神文明創(chuàng)建和典型人物選樹活動(dòng)；借用美文、視頻、歌曲、故事、物件等，借文說理，用圖闡釋，以物傳意，讓人民群眾在喜聞樂見中產(chǎn)生政治認(rèn)同、思想同振、情感共鳴。

4.形成合力，讓馬克思主義大眾化更有效果。

馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中闡明：“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界。”科學(xué)理論不僅要能認(rèn)識(shí)世界、解釋世界，更重要的是要能解決實(shí)際問題。人民群眾可以從解決了的問題中觸摸到理論的質(zhì)感，在“得其門而入，獲其益而出”中相信并依賴?yán)碚摗Ｔ诶碚搨鞑ミ^程中，提出問題、回答問題、解決問題會(huì)讓馬克思主義大眾化更有效果。這需要理論工作者在議題設(shè)置上下功夫。對(duì)一些重大主題，主動(dòng)、精準(zhǔn)地設(shè)置議題，有目的、有重點(diǎn)、有層次的宣講，精準(zhǔn)發(fā)聲，增強(qiáng)主動(dòng)權(quán)。無論是面對(duì)歷史虛無主義等錯(cuò)誤思潮的影響，還是現(xiàn)實(shí)中虛榮浮躁的不良風(fēng)氣和精致利己主義的侵蝕，都應(yīng)該以馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法予以回應(yīng)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，對(duì)重大現(xiàn)實(shí)問題和理論問題進(jìn)行分析，真正把道理講清楚、講明白。要深入研究理論，深刻觀察社會(huì)，積極回應(yīng)人民群眾的客觀需要，用理論中蘊(yùn)含的文化滿足人民群眾的物質(zhì)文化生活需求，并用哲學(xué)思維幫助人民群眾對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行深入洞察和觀照，進(jìn)一步展現(xiàn)馬克思主義的理論魅力。要引導(dǎo)人民群眾用馬克思主義哲學(xué)的眼光分析、研判主次矛盾、源流關(guān)系、點(diǎn)面層次，既牽得住“牛鼻子”，又“彈得來鋼琴”。

習(xí)近平總書記2016年12月在全國高校思想政治工作會(huì)上指出，各科教師要“守好一段渠，種好責(zé)任田”，“教育者先受教育”，要“同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”。推進(jìn)馬克思主義大眾化同樣需要同頻共振，彰顯協(xié)同效應(yīng)。形成合力的關(guān)鍵在于通過“基因式”融入、“熔爐式”鍛鑄、“蘭芷式”熏染、“池塘式”滋養(yǎng)，讓所有環(huán)節(jié)都彰顯“理論味道”，所有工作者都呈現(xiàn)“理論擔(dān)當(dāng)”，形成工作合力，共同構(gòu)建全員、全天候、全過程的工作生態(tài)。既要促進(jìn)人民群眾訴求的充分表達(dá)，又要營造富有感染力的氛圍，讓人民群眾自覺接受主流意識(shí)形態(tài)，從而增強(qiáng)馬克思主義的指導(dǎo)作用。同時(shí)，要樹立“一盤棋”思想，多部門聯(lián)動(dòng)推進(jìn)馬克思主義大眾化，齊心協(xié)力打好“組合拳”、彈好“協(xié)奏曲”，提供好各項(xiàng)保障和人才支持。

（作者：南京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨總支書記、江蘇省高校思想政治教育研究中心主任，南通市通州區(qū)委宣傳部副部長、區(qū)社科聯(lián)主席）

責(zé)任編輯：高天鼎 李涇一