堅持“以人民為中心”開啟教育新征程

閔永新

習近平總書記在黨的十九大報告中指出，要優先發展教育事業。在全國教育大會上他又強調，堅持以人民為中心發展教育。這些重要論斷體現了我國教育改革和發展的基本經驗，是新時代教育改革和發展的指南針。教育事關國家發展、事關民族未來。只有視教育為民生之基，把人民群眾對公平而有質量的教育需求作為奮斗目標，才能適應新時代中國特色社會主義建設由高速增長階段進入高質量發展階段對人才培養的要求，真正把教育發展成果普惠于全體人民。

1.“以人民為中心”指明了我國教育的發展方向。以人民為中心，是黨的根本宗旨的集中體現，是習近平新時代中國特色社會主義思想的價值內核，是社會主義經濟、政治、文化、社會、生態文明等各方面建設的價值導向和根本遵循。對于教育來說，以人民為中心不是一個抽象的概念，而必須落實到具體實踐中。

黨的十八大以來，我們黨始終堅持以人民為中心，把“辦人民滿意的教育”作為教育事業發展的出發點和落腳點，人民群眾獲得感明顯增強，13億多中國人民的思想道德素質和科學文化素質全面提升，中國特色社會主義教育事業取得新進展、實現新突破、邁上新臺階。辦好人民滿意的教育，必須把握新形勢新任務提出的新要求。進入新時代，改革開放和社會主義現代化建設、促進人的全面發展和社會全面進步對教育和學習提出了新的更高的要求。要做到人民有所呼、發展有所應，堅持從人民利益出發謀劃思路、制定舉措、推進落實，以人民群眾在新時代的新需要為坐標，通過把教育發展的各項舉措放到經濟社會發展需要的導向性中、放到國家發展大勢以及黨和國家工作大局的契合度中去檢驗，努力讓每個孩子享有受教育的機會，努力讓13億多中國人民享有更好更公平的教育，獲得發展自身、奉獻社會、造福人民的能力，持續不斷提升教育獲得感。

2.堅持以人民為中心發展教育，就要堅持優先發展教育事業，堅持扎根中國大地辦教育。教育興，則民族興；教育強，則國家強。在人類社會的深刻變革中，教育越來越居于重要地位，發揮著舉足輕重的作用。我們國家的現代化、中華民族的偉大復興，歸根結底取決于教育。習近平總書記強調，教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。我們要堅持把優先發展教育事業作為推動黨和國家各項事業發展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國家事業發展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。優先發展教育、提高教育現代化水平，是實現國家現代化的關鍵基礎和重要支撐。我們必須從實現“兩個一百年”奮斗目標的歷史高度，加深對新時代優先發展教育這一重大戰略的認識。決勝全面建成小康社會，必須優先發展教育，辦好人民滿意的教育；開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，必須優先發展教育，加快教育現代化；實現中華民族偉大復興的中國夢，必須優先發展教育，將建設教育強國作為基礎工程。

辦好人民滿意的教育，走中國特色社會主義教育發展道路，就必須扎根中國大地辦教育。中國國情的復雜性、地域發展的不平衡性、特有的歷史文化背景都決定了，要解決中國的教育問題，不能一味靠外來經驗的輸入，必須扎根中國的土壤，找到一條符合中國國情的解決方案。我們要扎根中國大地辦教育，重視中國教育改革經驗的總結梳理和理論升華。中華民族有重教的優良傳統，形成了因材施教、有教無類、知行合一等一系列教育理念，影響深遠。改革開放以來，我們黨基于對中國國情的準確體察，準確把握教育發展規律，圍繞現實問題和時代需求辦教育，取得的成就和經驗展現了中國特色社會主義教育發展道路的巨大魅力。堅持扎根中國大地辦教育，內含了共性和個性的辯證邏輯關系，指明了中國教育在服務國家與走向世界的過程中所發揮的作用，體現了以習近平同志為核心的黨中央堅持中國特色社會主義教育發展道路的理論自覺和文化自信。

3.把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，努力辦好人民滿意的教育。培養什么人，是教育的首要問題，是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標。教育就是要培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人，而不是旁觀者和反對派。落實以人民為中心的教育發展思想，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。

加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。思想政治領導是堅持黨對教育事業全面領導的重中之重，必須始終堅持馬克思主義的指導地位，使教育領域成為堅持黨的領導的堅強陣地。教育行政部門和各級各類學校黨組織要增強“四個意識”、堅定“四個自信”，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。各級黨委要把教育改革發展納入議事日程，黨政主要負責同志要熟悉教育、關心教育、研究教育、支持教育。要堅持社會主義辦學方向，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針。各級各類學校黨組織要把抓好學校黨建工作作為辦學治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面。把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全員育人、全過程育人、全方位育人，為學生成長奠定良好的思想基礎，使他們成為德才兼備、全面發展的人才。

習近平總書記強調，要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，形成更高水平的人才培養體系。這是新時代對建設者和接班人的要求，更是廣大教育工作者面臨的重要課題。落實以人民為中心的教育發展思想，離不開宏觀教育體系的制度支撐，也需要在學生引導的微觀層面下功夫。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學。凡是不利于實現這個目標的做法都要堅決改過來。要在堅定理想信念上下功夫，在厚植愛國主義情懷上下功夫，在加強品德修養上下功夫，在增長知識見識上下功夫，在培養奮斗精神上下功夫，在增強綜合素質上下功夫，真正讓廣大學生擔負起中華民族偉大復興的光榮職責和崇高使命。

教師是立教之本、興教之源，必須把教師隊伍建設作為基礎工作，建設一支高素質專業化教師隊伍。“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！苯逃ぷ髑ь^萬緒，最終需要落實到每一位人民教師身上。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。教師所承擔的使命“最莊嚴、最神圣”，教師要珍惜這份光榮，愛惜這份職業，嚴格要求自己，不斷完善自己，執著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，健全教師隊伍治理體系，努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教。

改革是教育事業發展的根本動力，必須更加注重教育改革的系統性、整體性、協同性，以改革激活力、增動力。辦好教育事業，家庭、學校、政府、社會都有責任。家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，教育、婦聯等部門要統籌協調社會資源支持服務家庭教育，全社會要擔負起青少年成長成才的責任，各級黨委和政府要為學校辦學安全托底。要堅持深化教育改革創新，堅決破除各方面體制機制弊端，解放和激發內在活力，增強教育發展動力，使我國教育越辦越好、越辦越強。

（作者：安慶師范大學校長、教授）

責任編輯：高天鼎 李涇一