林學專業大學生專業認同感的調查分析

王勖

【摘 要】林業專業是我國傳統專業之一，林業大學生是我國林業方面未來的主要人才力量，林業專業的大學生專業認同感直接影響著學生的學習積極性、學習效果和未來的就業，所以調查分析林業專業大學生的專業認同感具有重要意義。本文主要介紹了林業人才發展所存在的主要問題。

【關鍵詞】林業專業；專業認同感；調差分析

[Abstract] Forestry is one of our traditional professional， forestry college students is a major talent forces of our country's forestry in the future， forestry professional college students' professional identity in a direct impact on students' learning motivation， so the investigation and analysis of forestry professional college students' professional identity is of great significance.

[Key words] forestry； professional identity； difference analysis

目前我國林業專業的大學生專業認同感的現狀與新形勢下的林業發展不相符合，且林業發展又發展較為緩慢。高校開設林業專業，為我國培養了大量的林業人才，為我國林業開發、國家經濟增長、環境有效保護都做出了杰出的貢獻。高校主要為我國培養林業方面的高素質人才，以適應我國經濟、科技的不斷發展，林業專業的同學是未來建設林業發展道路的中高端力量。認同感主要是指個體在潛意識里模仿某一對象的過程，從而使得自身產生歸屬感。林業專業的大學生專業認同感直接影響著學生學習林業的積極性，對待學科建設的態度，及學生未來的就業方向。

1 林業人才發展所存在的主要問題

林業給國家的經濟效益、社會效益以及生態效益方面帶來重要的發展，是我國的基礎性產業之一，但新形勢下林業專業培養方面存在很多問題：首先，林業科技產業的整體系統尚未完整，在新形勢下依舊沿用的是傳統培養方式即依賴大學行為的培養，且這方面教育機構投入也較少，并不能發揮出基層林業站能夠根據具體情況，有針對性去培養林業科技的優勢 。其次，培養人員的素質層次不齊，為了有效的推進林業科技發展的產業，不僅要求培養這一產業的工作人員熟練掌握林業科技的相關知識以及技術，同時還要具備良好的表單里以及臨場發揮一些問題的綜合性素質，但林業從業人員中大學本科生只占有9.8%，研究生及以上學歷的人數只占總體的0.2%。其中林業公務員中大學本科公務員占16.4%，研究生公務員占1.4%。林業經營管理及技術人員中大學本科管理及技術人員占18.8%，研究生管理及技術人員僅占0.1%。林業事業單位管理者大學本科占9.9%，研究生學歷人員僅占0.1%。從數據上看，可知林業干部人才中學歷普遍較低，受教育的素質較低。

2 調查對象與方法

主要調調查了某高校的林業專業學生的林業專業認同感，以發放調差問卷的方式展開調查，分別調查了大一到大四不同年級學生的認同感。調差問卷設置了林業專業認同感相關的問題，并將學生的選項一以表格的形式做以統計。

3 調查結果與分析

3.1 林業專業學生對專業的喜愛程度

“你是否喜愛你所選擇的林業專業”這個問題答案共有“非常喜歡”、“喜歡”、“一般”、“不喜歡”四個選項，學生選擇“非常喜歡”的人數占總人數的9.5%，“喜歡”的人數占總人數的65.9%， “一般”的人數占總人數的17.6%， “不喜歡”的人數占總人數的7.0%。在這個問題上沒有明顯的性別差別，男女比例較為均等，從數據上看，選擇“喜歡”的學生較多，可見學生們對于自己的專業并沒有強烈的喜愛和排斥的感情。在大一學生中，選擇“非常喜歡”的人員數量要大于大四選擇“非常喜歡”的人數，高年級的學生普遍選擇“喜歡”及“一般”。

“可以重新選擇專業時，你收否仍然選擇林業專業”這個問題的選項分別是“會”、“不會”、“無所謂”三個選項，選擇“會”的人數占總人數的20.1%， “不會”的人數占總人數的70.4%，“無所謂”的人數占總人數的9.5%。面對這個問題可見學生多數還是選擇不會換專業，仍然選擇林業專業。選擇答案時有性別分歧，男生選擇“會”的人數比女生選擇“會”的人數多7.6%。但在此問題上，沒有年級差別。

3.2 林業專業學生的就業傾向

“你認為林業專業的就業好嗎”這個問題答案共有“很好”、“一般”、“堪憂”、“不清楚”四個選項，“很好”的人數占總人數14.8%，“一般”的人數占總人數50.4%，“堪憂”的人數占總人數29.8%，“不清楚”的人數占總人數5.0%。從數據中看出學生普遍認為林業專業的就業前景一般，并不看好。

“你是否考慮從事林業工作”這個問題答案共有“是的”、“不是”、“無所謂”、“沒想過”四個選項，“是的”的人數占總人數的46.5%，“不是”的人數占總人數的21.2%，“無所謂”的人數占總人數的22.8%，“沒想過”的人數占總人數的9.5%。可從數據中看出大數學生會選擇林業工作，但也有一部分學生沒有考慮過未來的就業。

3 小結

在科技迅猛發展的21世紀，科學技術的發展已影響到社會生活及社會領域的各方面，而林業科技作為我國的基礎性產業，其培養程度也關系著林業的可持續性發展。通過調查林業專業學生對專業的喜愛程度及林業專業學生的就業傾向，可知我國當前高校林業專業的大學生對專業認同感較低，應該引起高校、教師、學生個人的重視。

參考文獻：

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分析[J]. 中國林業教育，2012，30（06）：9-13.

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