雙鋼琴演奏與教學形式在藝術類高校鋼琴教學中的重要性

涂蓓

【摘 要】鋼琴被稱為“樂器之王”，在我國有著廣泛的專業與大眾基礎，很多適齡兒童和家長參與到了鋼琴學習中。通過調查可以看出，鋼琴這一門樂器，可以表現出多種音樂感覺，利用鋼琴可以模仿各種音色，表演多種樂曲。然而，我們更多看到或聽到的是鋼琴獨奏音樂會，鋼琴重奏的功能性還沒有被廣泛普及，本文針對在鋼琴教學中的雙鋼琴演奏形式進行了簡要闡述，并提出幾點個人看法，僅供參考。

【關鍵詞】雙鋼琴；演奏與教學；藝術類高校；重要性

中圖分類號：G42 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）23-0184-01

一、雙鋼琴教學

對于雙鋼琴教學來說，就是運用兩臺鋼琴，由兩名或多名演奏者通過合作的形式來進行演奏。雙鋼琴演奏不僅是一種藝術演繹形式，同時也可以促進獨奏者的全面發展，并作為一種常規的訓練方式來提高鋼琴教學。通過調查可以看出，雙鋼琴演奏形式是在十六世紀末到十七世紀初發展起來的，距今已有300多年的發展歷史了。國外已經將雙鋼琴納入了鋼琴教學中，并設計出了專門的比賽形式。就我國現階段來說，雖然雙鋼琴已經進入了中國，但是在發展中并沒有形成體系與規模，這樣也就使得其發展相對較慢。一些學生在學習鋼琴的過程中，通過演奏雙鋼琴作品，也對這一演奏形式產生了濃厚的學習興趣。所以在實際中就要做好雙鋼琴演奏形式上的探索與研究工作，以此來為人們展現出雙鋼琴演奏中的特點與優勢，幫助鋼琴獨奏者掌握好其中的技巧。

近些年，在雙鋼琴領域發展中，比較突出的有比利時雙鋼琴演奏家夏寧·雷丁與丈夫李利·皮埃特，法國鋼琴“姐妹花”拉貝克姐妹，美國跨界音樂家、雙鋼琴演奏家安德森和羅等，與獨奏鋼琴家的數量相比，雙鋼琴演奏家的數量少之又少，很多獨奏鋼琴家偶爾會把雙鋼琴演奏當作“甜點”來品味，并沒有把雙鋼琴演奏當成一種傳播方式，主要是因為雙鋼琴對搭檔的選擇需要絕對默契和信任，能夠為雙鋼琴事業作出一番貢獻的演奏家們多數為夫妻或姐妹，對時間和空間的要求要比獨奏演奏家更復雜，在演奏中需要注意的事項除了演奏技術外，更多的是溝通和傾聽彼此的呼吸和所要表達的聲音。所以，雙鋼琴演奏形式是一種更高級的鋼琴演奏形式，能夠將鋼琴的聲音發揮得淋漓盡致，對音樂的表現更豐富，更充滿魅力，在鋼琴教學中具有重要的地位。

二、在鋼琴教學中開展雙鋼琴演奏形式的價值體現

（一）雙鋼琴演奏形式有著獨特的魅力。雙鋼琴演奏形式有著極為獨特的魅力和較大的影響。兩架鋼琴四只手，不僅影響雙鋼琴在演奏中的音響效果，同時也賦予鋼琴演奏肢體、旋律層次等方面的多樣性，與鋼琴獨奏上的藝術效果存在著不同。從本質上來說，雙鋼琴演奏并不是兩名演奏者進行獨立演奏，而是需要兩名演奏者要站在同等的地位上，通過平衡的能力來進行合作，通過相互之間的呼應與交替合作來進行演奏。

通過對雙鋼琴演奏進行調查可以看出，一些演奏者往往難以完成獨奏的任務，所以就借助雙鋼琴的演奏形式來掩護演奏中的不足。但是，這種思想認識是錯誤的，在這種演奏方式下，不僅會突出演奏者在演奏中的不足，同時也會對鋼琴演奏中的整體音響效果產生影響。主要是因為演奏者要保持節奏、律動以及旋律等方面的一致性，所以也對演奏者自身的演奏能力提出了嚴格的要求。從實質上來說，演奏者不僅要保持節奏、速度、動作、呼吸的一致，還要實現內心與音樂上的有機統一，這樣才能實現相互感應與促進的目標，從而達到雙鋼琴演奏效果。

（二）雙鋼琴演奏是鋼琴合作中的一種藝術。在進行雙鋼琴演奏的過程中，要從演奏者雙方的角度出發，通過共同的努力來詮釋音樂中的整體結構以及內涵等。所以對于演奏者雙方來說，在合作中演奏音樂藝術作品時，就要提高對音樂的理解、掌握作品的節奏與音響等方面的技術問題。在內心與音樂的體現方面，要保證在音樂作品的思想以及內涵等方面保持思考上的一致性，主要是因為雙鋼琴演奏的音樂分散于兩名演奏者中，所以需要對整體的音樂結構與對方的音樂聲部進行正確理解，這樣才能在演奏中實現相互呼應。如果單純考慮自己的聲部，是難以滿足雙鋼琴演奏的要求的，因此，在練習中要求兩名演奏者要通過相互之間的學習，避免出現各練各的情況，從而提高音響上的整體效果，從全局的角度出發，解決自身存在的不足。可以說雙鋼琴作品需要演奏者具備一定的藝術修養與演奏能力，通過雙方的共同努力，以此來提高合作的效果。

想要實現雙鋼琴演奏的目標，就需要兩名演奏者通過不斷磨合與研究，且在磨合中還要從作品的角度出發，始終堅持以客觀的態度來調整比例關系，保證作品聲部上的層次性。在堅持理性指導的基礎上，還要從感性的角度出發，調動起各自的樂感，豐富作品中的情感，真正展現出合作上的藝術美。

此外，還要明確，鋼琴教學是一項長期工作，在鋼琴教學中，學生容易產生倦怠感，所以教師要正確運用好雙鋼琴教學方法，提高學生之間的合作效果，提高學生學習的樂趣。

綜上所述，在開展鋼琴教學中，雙鋼琴有著極為重要的地位。因此，要結合實際情況，做好調查與研究工作，同時還要做好有針對性的訓練工作，以此來發揮雙鋼琴教學的作用，幫助學生學習好鋼琴演奏知識與技巧，提高學生雙鋼琴演奏的能力。