養育的重心

周末和3家朋友約在一起聚聚，恰好我們的孩子都一樣大—小升初的年紀。一見面幾個孩子就鉆到一個房間玩去了，大人也邊吃邊聊，聊工作和生活，更聊孩子。

開頭兒是孩子學習緊張不緊張，作業多不多，成績爭不爭氣，我才拿手機掃了幾眼新聞，話題就一竿子聊到孩子高考后要留在國內上大學還是出國留學了。說實話，這么長遠的問題，我還沒琢磨過。

朋友A說，我們現在的全部努力，就為了將來孩子說想去哪國留學，就送他去哪兒;朋友B說，閨女將來如果能考上名牌大學，留下也可以，如果考不上就直接出去;朋友C說，大學走就太晚了，融不進人家的文化了，所以你們首先要考慮孩子是準備留在國外，還是讀完就回來，如果留國外，那中學就得走。

聽著是非常的緊迫。就在這時，大家一起轉向我問：“你呢？什么計劃？”

“我啊，你們的孩子都出國了，我們就正好撿個好大學上。”

“你為什么啊？家里條件又不是達不到。”朋友們怒我不爭。

我說：“因為吧，我閨女根本不想離家太遠，在國內安安穩穩上個大學就挺好。當然，如果以后她想做什么，我一定全力支持，不想做絕不勉強。決定權都在她自己。”

說完了，覺得貌似有點兒官方，大家明顯不解渴，我就安撫幾位焦急的父母，“沒事兒，別想太多，想也沒用。最重要的就是孩子快樂、健康、陽光地長大，有個好心態和健康的人格，比什么都重要。”

這個真不是說大話，由于工作關系，我們經常能聽說一些心理問題對人的工作、學習、婚姻乃至人生造成的重大影響，特別可惜，如同前面所有精心的構建都是水桶的四周，只有身心健康才是桶底。

尤其是看了這期“教育會客廳”的文章，北大六院院長提到有不少患心理疾病的孩子是所謂的學霸，更是讓我深感痛心。

聽完我的話，一個朋友樂了，說：“那要照你這么說，我閨女現在就達到了。她心可大了，沒煩惱。”

這個我信。小學六年級的孩子還是兒童呢，沒煩惱是應該的。我們所說的健康長大，不是天性，而是關乎今后漫長的小升初、中考和高考，一次次進階的過程中，家長的焦慮會不會傳遞給孩子，是否會忘了身心健康而唯分數為重，會不會在成績大排名中，漸漸有了比較心而亂了步伐。

天性是孩子與生俱來的，我們大人能做的是能不能保護它。

今年“世界精神衛生日”的主題是“健康心理，快樂人生—關注兒童青少年心理健康”。未成年人心理健康已經成為全社會要高度重視的問題。據不完全統計，青少年心理問題的發生率約為10%～30%，目前全國約有3000萬青少年受到情緒與行為障礙困擾。

不要覺得一切離自己很遠。我的身邊就有因為心理疾病而無法繼續讀書的孩子，因為壓力過大而精神失常甚至輕生的孩子。

家長關心孩子的學習，是好事，只是能不能在每天放學見到孩子的時候，問“今天考的怎么樣”之后，也關心下“今天你在學校快樂嗎？”“和同學相處愉快嗎？”

第一個問題，我有時候會問，但是后兩個問題，每天睡前我都會和孩子交流。因為在我看來，快樂的心態，比成績更能伴隨她的一生。