楊健
【摘要】本文根據(jù)在復習課中,學生利用分離參數(shù)的方法解決一道導數(shù)的含參問題時遇到的困惑,進行深入的分析和研究.找到了問題出現(xiàn)的根本原因,并得出該類問題如何處理的方法.我們通過在課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題,課后研究問題,最后將探索的方法和結論與學生進行分享,教育學生要敢于提出問題,探索問題;同時也告訴我們教師要在課堂中重視生成性的問題,善于傾聽學生的聲音.
【關鍵詞】導數(shù);分離;分類endprint
數(shù)學學習與研究2017年21期
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