愛思考的少年

木子

看電視、打游戲，在沙發上“葛優躺”，也許這是你能想到的幸福的假期生活方式。湖南株洲市第一中學學生劉澤鵬的假期遠比這精彩。

看到外表很酷的跑車，大多數人除了感嘆，不會有別的行動。但是，劉澤鵬會上網搜索關于跑車的相關資料，并突發奇想，思考如何自行設計出一種集美學與科學于一體，擁有非同尋常速度的交通工具。

在學習上，劉澤鵬無論自己做題還是回答老師的提問，都試圖用不同的方法尋找答案。對書本上的知識，他總比別人想得多一點：如何證明牛頓說的就是真理？發電機是如何工作的……雖然問老師可以快速得到答案，但劉澤鵬習慣自己動手實驗尋找答案。

想得多一點，收獲自然就會多一點。很多想法在現階段并不能成為現實，但劉澤鵬并不氣惱，而是耐心等待，在實踐中不斷積累知識。

第一次接觸機器人后，劉澤鵬便念念不忘：“原來，那些看似高大上的東西就在我們身邊。”雖然他很想學，但學校當時沒有開設相關課程。怎么辦？他找到計算機老師，表達了學習機器人的強烈愿望。最終，計算機老師決定和他一起探索。

機器人的學習主要分為搭建和編程兩部分。對劉澤鵬來說，搭建機器人較為輕松，編程卻把他難住了。

“剛開始一頭霧水，老師講完后，我還是不太明白。”即便如此，他也沒有想過放棄，每個周末準時參加培訓，不懂的地方多想、多問。

在老師看來，劉澤鵬學得很快，接受能力很強。不到兩個月，他便掌握了基本的語法結構，能獨立設計一些簡單的程序。在株洲市青少年機器人競賽中，初出茅廬的他便獲得二等獎。然而，由于缺乏經驗，在之后的湖南省青少年機器人競賽中，劉澤鵬因機器人的一個螺帽沒有擰緊，比賽成績不佳。

在一次大賽中，劉澤鵬的創意項目“眼睛衛士”獲得了一等獎。“眼睛衛士”是一種防疲勞、防近視的眼鏡。

“眼睛衛士”的外形與普通眼鏡差不多，但其鏡框上有許多電線。電線將鏡框上的傳感器與一塊電路板連接在一起。

由于條件有限，“眼睛衛士”的設計還比較粗糙，電線、傳感器等都裸露在外。劉澤鵬表示，整個數據分析系統可由一枚小小的芯片代替，傳感器也可集中到一起，改進后，就會更方便、實用。

暑假，劉澤鵬又有了一個關于采集太陽能的新創意一這種太陽能采集裝置能根據感應器測得的能量強度調整角度，以便采集更多的能量。“方案已經想好了，最難的是感應器的制作，我正在和朋友商量如何實現。”這一次，劉澤鵬希望從性能到外觀上都做得更精致。

將興趣發展為事業，從事科技類工作，早已被劉澤鵬定為自己今后的發展方向。但是，劉澤鵬的興趣不止這一個。

有一次，學校組織公益活動，并請來攝像師拍攝。看了最終的視頻成品后，劉澤鵬非常感興趣。之后，他在網上下載軟件，自學視頻剪輯、加特效等技術。老師做的實驗、朋友們的聚會都被他拍攝下來制成視頻。此外，玩滑板等都被列入他的興趣單。

正是比別人想得多一點，行動多一點，劉澤鵬的生活充實而精彩，未來也擁有了無限可能。endprint