分析題目的關(guān)鍵詞語，扣住“題眼”，確定中心

題目的關(guān)鍵詞語，就是作文題目的“題眼”。“題眼”往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。扣住了“題眼”也就是抓住了作文的寫作重點(diǎn)。

1.作文題目若是一個(gè)詞語，題目即為“題眼”。

比如“媽媽”“春游”“荷花”等，寫作文的時(shí)候就要抓住“題眼”，弄清楚是寫人、寫事還是寫景，然后展開聯(lián)想，確定中心，完成作文。

2.在題目中，一般起修飾作用的詞語是“題眼”。

比如“課間十分鐘”“可愛的玩具”“難忘的一件事”“驕傲的爸爸”等，“題眼”就是“課間”“可愛”“難忘”“驕傲”。

3.作文題目中的動(dòng)詞一般是“題眼”。

比如“這件事教育了我”“我愛我的小鬧鐘”“瞻仰烈士陵園”“清明節(jié)憶王大伯”等，“題眼”就是“教育”“愛”“瞻仰”“憶”。

寫作文之前，如果能夠扣住“題眼”，寫作文時(shí)就能把握文章的中心，不至于出現(xiàn)偏題、跑題，甚至“下筆千言，離題萬里”的現(xiàn)象了。

讓我想笑的一件事

題目：讓我想笑的一件事

要求：在生活中，有沒有哪些事情惹得你發(fā)笑呢？請(qǐng)以“讓我想笑的一件事”為題寫一篇作文，要求語句通順，寫清事情的來龍去脈。

【快樂技法】

本次作文屬于敘事文章，“一件事”提醒我們只敘述一件事即可，“想笑”是題眼，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果要寫完整、寫具體。在敘述的過程中，重點(diǎn)要表達(dá)清楚這件事為什么讓“我”想笑。在這篇作文中，要想表達(dá)得生動(dòng)、活潑，就要注重使用擬人和比喻的修辭手法。站在不同角度，選材也會(huì)更為豐富。

可以回顧自己的過去。自己在之前的生活中有沒有做過一些傻事，而現(xiàn)在長大了再回頭看看，覺得當(dāng)時(shí)的自己很好笑，從中體會(huì)出成長的快樂。

可以分享朋友的趣事。生活中還有一些發(fā)生在他人身上的趣事，可以通過你認(rèn)真的觀察和細(xì)心的思考，表達(dá)出事情的“有趣之處”。

【范文示例】

讓我想笑的一件事

一提起這件事，我就想笑，我居然讓豬追得到處跑，哈哈……真是笑死人了。

去年暑假，我和媽媽去外婆家小住幾天。剛到外婆家，弟弟就跑過來對(duì)我說：“哥哥，快來看，老母豬下崽兒了。”我聽了便直奔后院，想看個(gè)究竟。

到了后院，我看見老母豬側(cè)身臥著，身邊一排小豬都含著奶頭，快活地吃著。我數(shù)了數(shù)，一共有十二只，五只白的，六只黑的，還有一只小花豬。這只小花豬分外活潑，十分可愛。它那雪白的毛皮上均勻地點(diǎn)綴著棕色的斑點(diǎn)，活像一頭小花豹。

看了一會(huì)兒，那些小豬都吃飽了，睡著了。我悄悄溜進(jìn)豬圈，輕輕抱起了小花豬，用手撫摩它那毛茸茸的身子，真是越摸越覺得小花豬可愛，我不禁把它緊緊地?fù)г诹藨牙铩Ｕl知這下可闖禍了，那只老母豬呼地一下站了起來，瞪著圓溜溜的眼睛沖我大叫，好像在警告我趕快放下它的孩子，否則就對(duì)我不客氣。我生氣了，狠狠地瞪了它一眼，指著它的鼻子說：“就你還敢跟我發(fā)脾氣？我偏抱，看你能把我怎么樣！”我越說越得意，竟然抱著小豬跑出了豬圈，還順手把門關(guān)上了。這時(shí)，老母豬發(fā)狠般地沖了上來，用它那長嘴巴使勁拱著圈門。

只聽啪的一聲，老母豬竟把圈門拱倒了，這下我可嚇壞了，顧不得多想，撒腿就跑。老母豬氣哼哼地叫著，緊追不舍。我一邊跑一邊順手拾起一根樹枝朝它打去，老母豬先是一愣，但絲毫沒有害怕的意思，反而更憤怒地死命追我。只見它齜牙咧嘴，那樣子像要把我吞下去似的，我害怕了，只好乖乖地放下小花豬，狼狽地逃跑了。老母豬奪回了它的孩子，才停止了對(duì)我的追趕，可我被老母豬追也成了村里人的笑談。

我雖然丟了丑，但并沒有生老母豬的氣。這家伙也懂得母子情，倒使我覺得這是一件快樂而有趣的事情呢！

范文點(diǎn)評(píng)：

小作者用生動(dòng)形象的語言為我們呈現(xiàn)了一幅有趣的圖景，讓我們有身臨其境之感。文章開頭直接點(diǎn)明主題，新鮮活潑的故事吸引了讀者的閱讀興趣，母豬保護(hù)小豬的場景生動(dòng)感人，讓我們也感受到了動(dòng)物之間的母子情，發(fā)人深省。endprint