“真情老師”和“超萌學生”

李微

每當我走上講臺看到那一雙雙清澈如水、求知若渴的眼睛，就倍感身上的責任重大、使命光榮；

每當我凝視著教室里那一張張天真可愛的笑臉，好像有一層濕漉漉的水霧升騰起來，心里涌起無限的柔情。在這廣大的世界里，究竟是一種怎樣微妙難解的機緣，才能使我們從千千萬萬人中游離出來，齊聚在此屋頂下？

當一名老師，雖然工作辛苦，但是苦中有樂。有夢不覺人生寒，有愛倍感生活暖。和孩子們在一起，感受到他們的單純和快樂，心中總是涌滿了溫暖和感動。

“親愛的李老師，為了感謝你，我要送你五千萬。”有一天班里的“小胖墩兒”下課后興沖沖地跑到我面前大聲地說。

頓時就把我給驚住了：“哪兒來的？？？”

正當我驚愕的同時，小家伙遞過來一張小紙條兒，展開一看，我樂了。紙條上寫者“50000000”。

“俺先打個欠條兒，您耐心等二十年，當我成大富豪了就兌現。”他眼睛瞇成一條細縫笑瞇瞇地說。

周圍圍觀的同學七嘴八舌地幫我聲討他：“現在付，現在付，等那時候李老師就老了！”大家的“討伐”讓他陷入尷尬境地，不知所措地站在那“傻笑”，大家也跟著都笑噴了……

有一次考試前我送給每個孩子一支鉛筆并說：“老師送你們一支筆，這是一支神筆，有了它你們考試用心答題肯定能考出好成績。”

孩子們都笑呵呵地議論紛紛，有的質疑：“這筆和一般的鉛筆沒有什么不一樣啊？”有的信以為真：“神筆我要留在考試用，考滿分。”有一個小女孩舍不得用，后來有一天她家長告訴我，這個孩子不小心把筆弄丟了，放學回家還大哭一場。她媽媽說：“不就是一支鉛筆嗎？丟了媽媽再給你買一支。”孩子卻傷心地說：“不一樣，這筆很特殊的，是老師送的禮物啊！”

有娃娃說：“李老師，我明天過生日。”她特意走過來好像宣布一個特別大的事情，然后滿懷期待地看著我。一般情況下很多小鬼精會借著生日的機會來撒嬌要禮物。這次我故意裝作不明說：“時間急，沒有給你準備禮物，能不能告訴我你想要什么禮物？”

“我想要的禮物有很多，你送不送呢？”她故意嘟著嘴。

“猜猜看唄！”吐著舌頭，做可愛的鬼臉。

“猜不著喲！”我裝作很為難的樣子。

“什么禮物都不要，我要把李老師抱回家。”她天真地笑，伸著小小臂膀摟住我的腰。然后一群娃娃也在一旁起哄“我要把李老師抱回家！”“李老師去我家。”“不行，要去我家，我家有很多好吃的。”一群娃娃像小麻雀一樣七嘴八舌，爭論不休。

“老師的嗓子都要冒煙兒了，你們要心疼老師，不要嘰嘰喳喳的吵個不停。”看到孩子們過于活躍，我有時會大聲喊停。

“沒有看到煙兒啊？我沒看到。”很多孩子安靜下來，還有一個調皮鬼睜著天真的大眼睛茫然地盯著我。那呆萌的神情讓人好氣又好笑。

學習《葡萄溝》這篇課文，為了讓孩子們了解葡萄干是怎么制成的，我特意買了葡萄干帶到課堂上分發給孩子們品嘗。那一天很多老師來聽公開課，孩子們很給力配合默契。我給孩子們發葡萄干的時候，陳同學領到了葡萄干卻沒馬上吃，她居然先喂了坐在她旁邊聽課的老師，這個老師后來特意跟我說起這一細節。她說：“我當時很驚喜很感動，沒有想到她會這么懂事兒。”課間活動的時候我把剩下的葡萄干繼續分給孩子們，別人都開心地吃起來，可是陳同學只吃了一粒。

我很好奇地問：“孩子，你不喜歡吃嗎？”她的回答讓我感覺特別溫暖：“老師的葡萄干特別好吃，我想留著給我妹妹吃。”那一刻，我的心都被暖化了，當眾表揚了她。孩子特別懂事，心中有他人，一點兒都不自私，心中充滿了愛。為了鼓勵她，我特意給她一個獎勵，在班里說了這件事。雖然是小事，但是可見她的品質多么可貴啊！

孟子認為“得天下英才而教育之”是人生三樂之一。我深愛這群可愛的小天使們，我珍愛在同一屋頂下與他們共度的時光，相遇、相知、相處，共同成長與進步。

作為一名老師，如果讓學生覺得在這一生中，能遇到你是一種幸運可喜的事情，這畢竟是一個值得去奔赴的目標。

我希望能成為學生喜歡的老師，希望能指引他們成為更優秀的人才。不論霜雪和風雨，且以真情育桃李。endprint