端午的五彩線

李文強

“端午傳統文化浸潤學子心”主題活動在教室內如火如荼地進行著。

教室里彌漫著一股粽葉的清香，家長、老師和孩子們的臉上洋溢著笑容，包粽子，學歷史，系五彩繩，各個項目依次開展，大家都很投入。

我這個業余攝影師在人群中穿來穿去，不時捕捉精彩鏡頭，用相機記錄下這美好而又難忘的時刻。

突然，一只小手輕輕地碰了我一下：“李老師，給你一個蜜棗吃吧，你忙了一下午，歇歇吧！”我一低頭，哦，原來是趙美玲，一個白皮膚，大眼睛，平時扎著小辮兒的小姑娘。這就是那個平時羞澀、文靜的女孩嗎？平日里看她很少發言，一直以為她是一個不善言談，不喜歡與別人溝通交流的孩子呢！一個甜甜的蜜棗，見證了這個小姑娘多么善解人意，她的內心多么善良、純真。她大大的眼睛像一泓清泉，清澈見底，那么可愛，真誠。我感動了，高興地接過蜜棗，含在嘴里久久的回味著。

“孩子們，端午系五彩線是一個重要的習俗。據說五彩線可以驅瘟避邪，還可以給自己帶來健康幸福和好運呢！你可以給自己系上，也可以給弟弟妹妹領上一根線，回家給他們系上?！卑嘀魅卫蠋煹脑捯怀隹冢⒆觽兗娂娕苌现v臺領線，系五彩線。我發現好多同學在系五彩線的時候，學會了合作，學會了幫助別人，還有的同學給家長也系上了呢！

“李老師，請您伸出手，我給您也系一根?！蔽乙换仡^，發現李心怡正拿著五彩線，等著我伸手呢！這不是那個經常受我批評的小女孩兒嗎？喜歡上課做小動作，回答問題聲音很低……在我眼里，她的缺點總比優點多?？晌乙郧霸趺纯偸顷P注她的缺點，而沒有發現她那一顆金子般的美好心靈呢？

路國旭，張宇航，王藝霏……在這個端午主題教育課堂上，孩子們一個個在創造著自己的神奇，展示著自己的燦爛。端午文化知識學習環節，孩子們像干渴的饑者，痛快地汲取著端午的各類知識，學得快樂，記得深刻。

我在開始給他們提了一個問題：“你應該過一個快樂的端午節嗎？為什么？”一開始異口同聲地回答“快樂”的同學，在了解了端午歷史后明白了：端午節是紀念愛國詩人屈原的日子，我們要追思他，學習他，不是一個玩耍游樂的日子。清華大學歷史系彭林教授指出，我們要給孩子的內心播下文化的種子，能敬必有德，有德才能治國?，F在的孩子渴盼的不是吃到粽子，不是佩戴香囊，而是對中國傳統文化的了解和敬畏，對文化的傳承和弘揚。文化是民族精神的根，我們唯有用文化的水去澆灌，國民的文化自信才會更深更持久。

感謝端午節，感謝五彩線，感謝孩子們。手上這條五彩線已經戴了好多天了，我一直沒舍得把它摘下，因為我知道，它代表的是孩子們的美好祝福，師生之間深深的情誼，更代表了我和孩子們對文化的信仰。

（山東省淄博市臨淄區晏嬰小學）endprint