關(guān)于《電子工藝與裝配》課程教學(xué)設(shè)計的探討

張璐雅

摘 要：《電子工藝與裝配》是士官職業(yè)技術(shù)教育學(xué)員必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)實踐課程，是把電子技術(shù)基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為電子產(chǎn)品的焊接、組裝與調(diào)試技術(shù)能力的重要環(huán)節(jié)，也是后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)和通信裝備維護、維修的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：電子工藝；手工焊接技能；印制電路板

一、教學(xué)起點分析

通過召開座談會了解，絕大多數(shù)學(xué)員已具備相關(guān)的基礎(chǔ)知識和實驗技能，但在《電子工藝》方面，只有20%的學(xué)員入學(xué)前曾從事過簡單的手工焊接操作，大部分學(xué)員見過電器維修人員進行手工焊接操作，而幾乎所有學(xué)員對電子工藝的基本知識和要求知之甚少，不具備基本的操作技能、要領(lǐng)，不了解電子工藝領(lǐng)域相關(guān)的材料、工具、設(shè)備的知識和技能。但學(xué)員們對學(xué)習(xí)本門課的熱情較高。鑒于這種情況，教學(xué)應(yīng)從基礎(chǔ)作起。

二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計

（一）總體目標(biāo)

通過本課程的理論學(xué)習(xí)與實踐訓(xùn)練，說出常用電子材料的主要性能及工具的使用方法，識別常用元器件的封裝形式；具有手工焊接與拆焊的技能；參與單面PCB的制作過程；完成收音機的組裝與調(diào)試。養(yǎng)成認(rèn)真細致、分工協(xié)作、一絲不茍的工作作風(fēng)，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）分類目標(biāo)

1.知識與技能

（1）說出電子工藝的基本概念，正確識別常用電子材料，熟練使用常用工具。

（2）完成電子產(chǎn)品的組裝、THT和SMT的手工焊接與拆焊。

（3）復(fù)述PCB的基本知識及制作工藝，參與用熱轉(zhuǎn)印法制作單面PCB的過程。

2.過程與方法

（1）通過教員的示范操作熟悉焊接要領(lǐng)，經(jīng)過練習(xí)掌握焊接技能。

（2）觀看通孔插裝元件焊接教學(xué)錄像，加深對焊接要領(lǐng)的理解，找出自己焊接中的不足，及時改進提高。

（3）觀看表面貼裝技術(shù)教學(xué)錄像，練習(xí)SMT的手工焊接；分組參與SMT再流焊和單面PCB的制作。

（4）進行整機安裝和調(diào)試，嘗試故障排除。

3.教學(xué)理念

以情育人：欣賞學(xué)員、感染學(xué)員、激發(fā)熱愛。

教為不教：啟發(fā)心智、涵養(yǎng)智慧、授人以漁。

三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

根據(jù)大?！峨娮庸に囌n程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)員實際情況，教學(xué)內(nèi)容分為以下三大部分：

1.電子工藝概論及電子產(chǎn)品制造中常用材料、工具

說出電子工藝基本概念；復(fù)述制造電子產(chǎn)品常用材料的性能和特點；說出常用工具的使用、維護方法及安全注意事項；正確使用焊接工具，對THT元器件進行手工焊接和拆焊；根據(jù)合格焊點的標(biāo)準(zhǔn)，解釋不良焊點的形成原因，提出改進辦法。

2.印制電路板的基本知識及制作

說出印制電路板制造過程的基本環(huán)節(jié)，描述熱轉(zhuǎn)印法制作單面印制電路板的工藝過程；知道設(shè)備的正確操作方法，參與用熱轉(zhuǎn)印法制作單面印制電路板。

3.表面貼裝焊接技術(shù)

了解表面貼裝器件（SMD）的封裝類型和特點，學(xué)會使用再流焊設(shè)備，正確焊接表面貼裝元器件。

四、教學(xué)實施建議

（一）教材使用

教材：《電子技術(shù)工藝與實踐》張玉峰主編院編教材

參考資料：

1.《電子工程實踐技術(shù)》 化學(xué)工業(yè)出版社付家才主編

2.《電子產(chǎn)品制造技術(shù)》 清華大學(xué)出版社王衛(wèi)平主編

（二）教學(xué)保障建議

1.本課程實施具有多場地、多內(nèi)容同時進行的特點，每個教學(xué)班安排兩名指導(dǎo)教員。

2.建議再流焊實驗、印制板的制作實驗在兩個實驗室實施，增加空氣壓縮機，配備足夠的焊膏涂敷、焊接設(shè)備和拆焊工具。

3.圖書館配置《電子工藝》類書籍供學(xué)員借閱。