雕 像

教室里很靜，窗外的風(fēng)聲和雨聲，使老師的講話聽起來有些凄然。門響了兩次，都以為是雨在敲。許久，才覺得是人，老師把門打開。

一個頭發(fā)蓬亂且瘦削的腦袋隨著漸開的門縫伸了進來。我一愣，忙站起來：“父親！”父親見我，嘴一咧，給老師深深地鞠了一躬：“打擾了！打擾了！”

三月的雨天，冷得讓人直打哆嗦，看見父親被打濕的衣服，我又憐又怨：“你下雨天來做什么！”

“下雨天不耽擱工，搭個便車，不要錢……嘿嘿。”父親羞澀地笑著。

我有些討厭他的斤斤計較。一次，我和他進館子，他死活只要兩個極便宜的菜。吃完，他竟在眾目睽睽之下，津津有味地吃著同桌剩下的一盤魚。我只覺得無地自容。

來到寢室，父親拿出一件老式的棉衣。我的天！我兩件毛衣，一件絨衣，加上皮夾克，已足夠了。“我前夜做夢，夢見你的手燒傷了。你媽說怕你要涼著。嘿嘿。”

我無言。父母天天在家為我算這算那。門前一棵樹死了，一只烏鴉叫，都要來看我一次。有一次我說：“萬一我考不上呢？”父親的眼神突然黯淡了：“那也沒得辦法，只怕你將來受人欺負。”望著他在幾十年貧困中變得佝僂的腰背，我懂得了這句話的含義。

他的手還在那個自制的帆布袋里掏著。掏了一會兒，他拿出一塑料袋的柑橘：“嘿嘿，一共23個，你數(shù)數(shù)吧。”

我立即明白，這是他在水果攤前，不知與人討價還價了多久才買來的。我數(shù)了兩次都沒數(shù)清，就懶得再數(shù)。

考試臨近，父親知我寸陰如金。父親把佝僂的身子縮在雨夜里，一步一步地向風(fēng)雨中走去。一陣狂風(fēng)吹過，他那瘦弱、彎曲的身影顫動著，宛如一尊用枯樹根刻成的雕像，凝固在我眼前這條風(fēng)風(fēng)雨雨的小路上。

我的心不禁猛然一顫，哦，這就是我的父親，經(jīng)歷了67年風(fēng)雨剝蝕后的雕像！

運用評點

順勢。這篇作文在完成父親這個人物形象的刻畫過程中，兩次順勢插敘。一次是出現(xiàn)在第五段，記敘的是一次父子二人下館子，父親死活只要兩個極便宜的菜，而且吃同桌剩下的魚，對父親的斤斤計較做了補充；另外一次插敘是在第七段，寫了父親為“我”送棉襖，引起了“我”對父親時時牽掛“我”的回憶“一棵樹死了，一只烏鴉叫，都要來看我一次”，這充分說明了父親對“我”關(guān)愛的程度。關(guān)于學(xué)業(yè)的一次對話，又揭示了父親期盼兒子學(xué)業(yè)有成的原因。

平凡。這篇作文選取了發(fā)生在“我”與父親之間的瑣碎小事，生動地刻畫了一位對兒子無微不至地關(guān)愛的父親形象，原汁原味地表現(xiàn)了父親的風(fēng)貌，還原農(nóng)村父親之平凡本色。其實，越是平凡的，才越具有感染力；越是平凡的，才越具有震撼力，才越凸顯“雕像”之意味。

本色。endprint