在初中生物教學中加強農村環境保護的教育策略

李 蕊

（滄州渤海新區南大港產業園區中學 河北 南大港 061103）

隨著黨中央國務院提出的“打贏藍天保衛戰”的重大戰略意義的提出，人們喊出了“既要綠水青山，又要金山銀山；寧要綠水青山，不要金山銀山”的口號，可以看出人們對良好生態環境的渴望。作為生物教師，我們在教學中有責任滲透保護生態環境的意識，樹立科學發展的理念，為建設社會主義生態文明新時代奠定良好的基礎。

1 環境保護突出的問題

1.1 農業生產污染日趨惡化。化肥、農藥及生物制劑過度施用，嚴重地破壞了土地的自我修復能力，土壤板結，功能下降。化肥進入水源又會嚴重地破壞水資源，威脅人身安全。農藥污染更為嚴重，其關鍵問題是殘留問題，其危害已經形成傷害鏈。值得注意的是塑料產品普遍使用問題，農業生產因需要增溫、保墑和保肥來保障農產品豐收，農民不得不大量使用。農用薄膜因其特殊的功用，是農民最喜歡使用的塑料產品，其化學成份主要是聚烯烴類，因其強度不夠，常見其破碎，正常回收也很困難，流入大自然環境中，降解相當困難，其存在自然界必定會會影響土壤的自然屬性，也會影響其通透性，土壤結構將有所改變，阻礙作物根系發生正常的新舊代謝。

1.2 畜禽糞便管理失度，造成環境污染日益嚴重。畜牧業歷來是農村以副業存在的一種重要形式，種植、養殖自成體系，畜禽糞便處理得當，往往會成優質農家肥，是農田常常使用的肥料，造成環境污染機率較小。規模化畜禽養殖情況就不同，糞便和污水處理問題必須得到有效解決，進行無害化處理。否則，其不利結果不僅會污染土壤，而且還會污染空氣和水源，更為嚴重的是病原體會嚴重影響到人類的健康。

1.3 秸稈焚燒危害大。現在大多數秸稈只能焚燒，否則只能拋棄于各種場所，秸稈如不采用無害化處理，是資源和能源的浪費，也對大氣、水源和土壤造成了污染，已經破壞了農村生態環境。

1.4 農村城鎮化建設對環境影響大。雖然農村城鎮化建設在全國范圍內成功推進，但是，城鎮化后的農村環保基礎設施建設，因經費不足，拖延嚴重，污染治理盲區到處可見。有些條件好的農村污染治理設施雖能同步建設，可是高昂的運行費用迫使其停運時有發生。更為可怕的是城鎮生活污水排放及生活垃圾處理隨意，大量固體廢棄物到處都是，是二次污染的根源。

1.5 農村生態被毀并不單一。掠奪式開礦、取沙和毀田造成農村生態系統被毀。

2 生物教學需考慮環保教育滲透的內容和建議

2.1 加強環保意識教育，樹立環保觀念。農村政府主管職能部門必須強化環保意識，對環保面臨的嚴峻形勢進行評估，不能犧牲環境追求所謂的政績觀，強化環境保護工作的責任感和緊迫感，將農村環境保護工作提到重要的議事日程上。層層簽訂責任狀，將履行好環保職責納入考核范圍，真正建立環保運行機制。

2.2 完善農村環境保護法規政策。鑒于當前農村嚴酷環境形勢，國家應盡早出臺土壤污染防治法，畜禽養殖污染防治條例，農村環境保護條例，從基礎建設抓起，建立一整套切實可行的環境保護的方法體系，制訂關于生活污水和垃圾處理技術規范。

2.3 制訂優惠政策，順利注入農村環境生態建設資金。執行“誰污染、誰付費；誰受益、誰負擔；誰開發、誰保護”的原則，開源節流，充實環保資金。

2.4 將環保列為重點工作內容，將環境全面整治工作列為重點工作來抓落實。水污染和飲用水源是治理的重中之重。固體廢棄物實施無害化處理。人畜糞便也是其中重點治理內容，必須做到方法合理，措施得力，才能有效地做好上述各項環境治理工作。

2.5 推進生態農業生產發展，優化經濟建設模式。改善農民的生活質量，堅持“農村和農業廢棄物資源化、農業生產清潔化、城鄉環保一體化、村莊建設生態化”為原則，推進生態農業改革和發展。

2.6 保護農民利益，增進其身心健康發展。全方位防止污染環境違法行為的發生，違犯一件查處一件。特別要注意防止沿海發達地區的污染項目引進，控制污染和生態環境惡化。

2.7 全面推進生態科技的發展，生態農業發展優先。各級政府科技工作主管單位要以農村環境改善和生態發展技術研究項目為重心，推出一批高效、低毒和低殘留農藥，推廣秸稈加工利用技術，做到生態化，無污染化和無害化。