論人的全面發展

譚欣媛

摘要：個體的發展離不開社會的發展。而人類社會的發展，歸根結底是人的發展。隨著社會主義制度的漸漸完善，人的全面發展得到了制度保障。學生時期，應該努力充實自己，培養良好的道德品質，做一個有社會責任感的人，也要做一個善于學習的人。

關鍵詞：社會；人；全面發展

中圖分類號：G40-012 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）04-0005-02

社會是在特定環境下共同生活的同一物種的不同個體長久形成的彼此相依的一種存在狀態。一般來說，社會更注重共同陪伴，而且因為各自相同的物質利益聚集在一起，個人利益服從集體利益。從更大的層面上來看，一直以來互惠互助的人們，由于集體的形成，在社會進程中，經過變化發展而成為機構、國家等集體模式。伴隨著人類的出現和社會活動，在自然界的形成和發展過程中，逐漸產生了一個不一樣的整體，即人類社會。

從人類社會的發源來看，人和社會是協調一致的，并且在后續人類社會的發展過程中，人和社會總是互相聯系，關系緊密。不同的人構成了社會，社會的存在離不開人，如果脫離了單個實際存在的人，社會也就不存在。

人的本質是一切社會關系的總和，并且是由社會關系所決定的，脫離人類社會很難理解具體的、現實存在的人。由此可見，人類社會是由存在于真實的社會關系和實際活動中的社會的人所構成的相互依存、不可分離并且彼此作用的具有穩定性的有機整體，而不是單純地將單個人簡單地相加。

人類社會的發展，歸根結底還是人的發展，人類社會想要得到全面而顯著的進步，必須要促進人的全面而顯著的進步，也就是我們常說的促進人的全面發展。人的全面發展，包括人的需求、素質、本質的全面發展，最根本的是指人的勞動能力方面的進步，也就是人的智力和體力的充分、統一的發展，并且，人的才智能力、志向興趣以及行為作風等方面都要協調發展。

人的身體的健康發展，要求人的身體機能正常，沒有缺陷和疾病。人的社會行為能力的發展，要求個體具有生存的技能、生產以及發現新事物的能力，另外，與社會自然相適應的能力也不可或缺。人的理性認識、感性認識、道德品質、智力水平等各方面的協調發展構成了人的精神的協調發展。隨著社會主義制度的逐步完善，人的全面發展得到了制度保障。隨著綜合國力的提升，政治經濟水平的不斷提高，人民生活質量明顯提高，足以證明社會主義制度的優越性以及它對人的全面發展和社會的全面發展的強大支撐。另外，建設具有我國特色的社會主義社會要求實現人的全面發展。人的本質是一切社會關系的總和，人的發展離不開社會發展這個大環境，因此，在政治經濟文化高度發展的現代社會，更應當讓每一個社會成員都能夠發揮個人的能動性，將大眾的創造能力激發出來，由此讓整個社會都迸發活力，進而讓社會得到全面發展。

馬克思認為人的發展是社會發展的主題和核心。只有社會發展了，人才能得到全面發展，而社會發展也將反過來促進人的各方面協調發展。所以，我們要努力促進人的全面發展，以科學發展觀為依據，提升人們的綜合素質，實現人的自由全面發展，從而實現我們人類社會質的飛躍。在促進人的全面發展過程中，我們應該通過以下幾個途徑加以實現：

第一，促進人的全面發展，需要大力發展社會主義生產力。社會主義生產力的發展一定程度上能夠促進人發展的實現。生產力是人類社會發展必不可少的物質基礎，即物質保證。經濟關系是人類存在和發展的基礎，生產力的發展加快經濟關系的變革，人的發展既需要充分發展的生產力，完善的經濟關系也不可或缺，如果生產力水平跟不上，物質生活資料嚴重缺乏，人的物質需求都不能得到保證，人的全面發展就會遙不可及。

第二，促進人的全面發展，需要加強經濟建設，提高人民群眾的生活水平。以經濟建設為中心是興國之要，物質資料的充足也為人的生存和發展提供了最基本的保障，離開了物質需要談全面發展是不現實的。由此可見，人的全面發展離不開社會經濟的發展。只有不斷提高群眾的收入水平，完善社會保障，改善人們的吃、穿、住、行、用的條件，才能讓億萬人民群眾安居樂業、老有所養、病有所醫、家庭富足幸福，人民的生活質量得到提高，人民的創造性也會得到增強，人的全面發展也有了基本保障。

第三，促進人的全面發展，還必須加強社會建設，力爭與經濟建設和社會發展相適應。只有從廣大人民群眾的需要出發，健全基本公共服務體系，促進社會主義社會和諧穩定，才能構建良好的社會秩序。社會秩序建設的最終成果為人民所享用，其最終任務是服務于人，實現人的全面發展。因此，我們需要以服務群眾為主題，增強社會服務功能，完善社會管理機制，并建立相應的法律法規和監督體制，加強社會管理，完善社會體制，讓人民過上幸福安康的生活，這是實現人的全面發展強有力的保障。

第四，促進人的全面發展，必須加強社會主義核心價值體系的建設，實現人的文化精神生活的全面發展。馬克思主義關于人的發展理論認為，發展先進的社會文化為人的全面發展提供了最基本的保障，要想實現人的全面發展，首先要發展文化生產力，這不僅是社會經濟發展的需要，也是人的全面發展的需要。先進文化對傳遞文明新風、提升全民族思想道德和科學文化素質具有重要的現實意義。在中國特色社會主義道路上，發展先進的文化建設要求我們加強社會主義核心價值體系的建設，豐富人民群眾的精神世界，這既是全面建成小康社會的重要內容，也是實現人的全面發展的基本要求。

第五，促進人的全面發展，需要人與自然協調發展。生態環境是人們賴以生存的前提，是人類物質生活和經濟發展的必要保障，是社會發展的堅實基礎，只有實現人與自然的協調發展，才能建設美麗中國，實現中華民族永續發展，才能實現人們的全面發展。馬克思認為，一切社會生產力都可以歸結為自然力。所以，良好的生態環境對社會物質資料至關重要，更會影響到人的發展。在對改革開放以來的發展實踐進行深刻總結，對傳統經濟增長方式反思之后，人民群眾對生態的訴求日益增長。在享有豐富的物質文化生活的同時，人們對追求美好的生活有了新的期待，大力加強生態建設，建設美好家園，有助于引導人們形成正確的生活方式和價值觀念，也利于人的不斷全面發展。endprint

由此可見，人的全面發展離不開社會各層面的協調發展，缺一不可，社會的各方面的發展為人的發展提供了堅實的基礎，反之，個人的發展也會推動社會的前進。我們現在正處于學生時期，三觀正處在形成階段，這個階段對于我們以后的人生道路有著至關重要的影響。所以，我們應該努力充實自己，使自己在學習的過程中實現能力的增強，素質的提高，從而為自我的全面發展打下堅實的基礎。

首先要做一個道德品質良好的人，做到言行一致、意志堅定。我們在人生之路上不能僅僅追求學術上有所成就，更要擁有良好的道德品質，兼顧身體健康和精神健康。這要求我們加強自律，從個人開始，從點滴做起，提高個人素質；以高度的自律培養個人的愛國主義精神和創新精神；善于學習、總結、反思，不斷豐富自我，不斷前進。同時，講究集體協作，團結一致，共同前進，集體生活中多傳遞正能量，多傳遞真、善、美，實現團體競爭中的共同發展。

其次，我們要做有責任感的人。作為學生，應當培養主人翁意識，將個人發展同社會發展相統一，在個人發展的同時，奉獻社會。這要求我們融入集體，平時多參加義工活動，助人助己，在實踐中體驗奉獻的樂趣。愛因斯坦說過：“一個人的價值應該看他貢獻了什么，而不是看他得到了什么”，我們要多關注身邊的實際問題，關心社會發展、國家大事，為國家和社會的發展做出力所能及的奉獻，在奉獻社會的同時實現自身的發展，體現自身價值。

最后，我們要做一個善于學習的人。這要求我們科學安排時間學習，拒絕事務主義，將學習當作是生活的一部分。不僅要學習理論知識，也要學以致用，不能為了學習而學習，特別需要理論聯系社會實踐。要把學習滲透到實踐中去，尋求新的思路、新的方法，綜合提高自身的素質，從而全面發展個人的綜合能力。

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