我們仍然需要英雄主義教育

于雅茹

在我上小學的時候，每年清明節前后，學校都會組織我們徒步走大約三千米，去祭奠我們家鄉抗戰時期的英雄聶仁花。老師在碑前念悼詞，并向我們講述英雄的事跡，這大概是我們心理上離抗戰那段悲壯的歲月最近的時刻。

隨著慢慢長大，沒有了集體掃墓的活動，不用“背”那些與英雄相關的歷史，我們仿佛已經忘記英雄，忘記犧牲。清明節貌似只是給了我們一個放假玩耍的機會，對英雄的祭奠和追悼仿佛已經和我們沒有關系了。

這也許是當下社會缺乏英雄主義精神的一個縮影。一些年輕人缺少對英雄的敬畏之心，覺得英雄是一個很遙遠而抽象的概念。

名著《論崇高》中曾將英雄主義人格培育喻為“偉大心靈的回響”，并認為，如果人一旦失去了這種對偉大心靈的感應、體悟，麻木、冷漠、猥瑣就會接踵而至，人生必然陰暗卑下，與“自由”無緣。所以，我們的社會需要重塑英雄主義，保持對英雄的敬畏之心。重塑英雄主義最重要的就是要加強英雄主義教育。

有同學發帖稱：“清明節，在我看來，至少是個很值得敬畏的節日，對祖先，對逝去家人的敬畏。國家放假，是國家對此的重視，我們每個人也應重視。但是，我想了解一下，到底有多少人，在這個假期做了應該做的事情，而不是把全部心思與時間花在游玩上。”

難得看到有同學討論這個問題，但同學們在這個問題上反應冷淡，也反映了學生群體對英雄精神認知的無感觸。

回想從小學到大學的歷程，小學、初中低年級時還有集體掃墓的活動，進行英雄主義的教育，緬懷先烈，這遠勝于書本上的說教。

然而，從初三開始，“以學業為重，不能浪費時間去掃墓”便時常在耳邊響起。其實那半天的掃墓并不能耽誤什么，而這恰恰反映出我們目前的英雄主義教育活動相比于數理化、政史地的成績，是多么無足輕重！

我們，特別是年輕一輩，對英雄和英雄主義愈發陌生，以至于清明節這種本為祭奠而設的節日，竟慢慢演變為游玩的假期。

哪有什么歲月靜好，不過有人替你負重前行，和平時代一樣需要英雄主義教育。不要一提到教育，就是看課本，就是講故事，就是說教，更重要的是要形成一種尊重英雄、敬畏英雄、向英雄看齊的社會風氣。

我們談到偶像時，不能只關注娛樂偶像和財富偶像，至少應該給道德和精神偶像留一席之地。我們談到成功時，不能僅僅以金錢和權力為衡量標準，那些提振一個社會精氣神的英雄也應該成為一種成功的坐標。

捫心自問，我們的教育對不起英雄。我們的文化中、革命史上、建設史上、當下的身邊有無數英雄，他們的精神和靈魂應該通過潛移默化的教育而凝聚成年輕人的英雄主義觀，從而完成一個社會英雄基因的傳承。

社會的濁氣需要英雄們高貴心靈的洗滌，人格的培養更需要學習的楷模。endprint