許一帆
有這樣一句話:“工匠者,乃精雕細琢之人,一顆細膩心,兩只勤勞手。”“匠者”,古時單指“木匠”,發展到后來,在《韓非子·定法》中有“夫匠者,手巧也”之說,將所有手巧且有專門技藝的人都稱為“匠”……千百年來,人們賦予它越來越多的內涵。到了現代,人們更是從“匠心”之中,悟到一種精神,那就是“工匠精神”。
我們中國的青花瓷,“精華在筆端,咫尺匠心難”。青花瓷器描繪弦紋之講究,是匠心的生動體現。你明知它是手工繪制的,卻又看不出半點手工痕跡,只覺自然美好。其中凝聚了多少匠人的辛苦和專注,承載了多少匠人的熱愛與執著啊。即使歷史的輪盤已轉過幾百年,后人只要將目光凝聚于瓷瓶之上,也能感受到從那一筆一畫中流露、傳達出來的“工匠精神”。
中國有句古語:“三百六十行,行行出狀元。”這里的“狀元”應該就是每個行業里頗具“工匠精神”的人。有一顆敬業的心,對工作有一份純粹的熱愛,再平凡的崗位,也能做出一番不平凡的事業來。我們從小就聽說過魯班的故事,也學過“庖丁解牛”,試問:一個木匠、一個屠夫,哪個算是“大人物”?然而,他們的故事能流芳百世,人們敬的便是他們那“做到極致”的技藝和精神。
在現代,也不乏這樣的例子。我在報紙上看到,一名負責火箭“心臟”焊接的工人,長期從事高精技術行業,他一絲不茍、精益求精。面對“兩套北京住房和高薪”的誘惑,他絲毫不為所動,留在自己的崗位上,只為了簡單的一句“我們的成果打入太空,這樣的民族認可的滿足感,用金錢買不到”。
還有前段時間熱播的《我在故宮修文物》的紀錄片,一經播出,震撼了無數人的心。一個人,一把小刷子,一瓶糨糊,一把刻刀……從朝氣蓬勃的青年才俊到白發蒼蒼的暮年老人,日復一日地修復著那些“無價之寶”,一做就是幾十年。他們看起來那么普通,然而,我們能從他們身上看到堅持,對工作的熱愛,以及守護全人類精神財富與物質財富的決心。這種“工匠精神”令人感動。
我們的總理李克強同志強調,要培育精益求精的工匠精神,增品種、提品質、創品牌。這是國家和時代對“工匠精神”提出的新的要求。不但要保持“精”的理念,而且要開拓“創新”思維。有人說:“匠人,如果覺得自己的作品‘太棒了的時候,就已經在走下坡路了。”是的,發展沒有盡頭,創新也沒有邊界。
科技在發展,時代在進步,在這個瞬息萬變的世界之中,沒有什么是一成不變的。只有精神的力量,才能在這變化之中為我們照亮前進的道路。
對我們青少年學生來說,我們肩負著國家和人民賦予的傳承“工匠精神”的使命。我們要做到專注于當下,專注于自己正在做的每一件事,上課認真聽講,課余刻苦復習,要求自己對老師每天所講的內容,當日一定要全部“消化”,做到不背上“知識的負債”。在學習的過程中,要以創新思維看待問題,學會舉一反三式的解題方法。在德智體美勞各方面,都時刻以“工匠精神”嚴格要求自己。只有這樣,我們才能在未來,為祖國的富強、人民的幸福,作出自己的貢獻。
習近平總書記曾多次提出“不忘初心,繼續前進”。我們應將此教導銘記于心,用于激勵自己在傳承“工匠精神”時不忘最初的熱愛與執著,繼續前進。endprint