體育游戲在小學體育教學中的應用

摘要：要提高小學體育對于學生的吸引力，在此基礎上對小學生的創新思維以及想象力進行激發，激發學生對于體育課的興趣，進一步提升課堂的效果，所以要在小學體育教學中運用到體育游戲，學生在游戲的過程中，可以對游戲內容以及相關規則根據自己的思維進行創造，同時對不同的游戲進行創造，不斷加強游戲的功能，在提升學生身體素質的過程中也會讓學生集中注意力進行體育技能的學習，進一步提升教學效果。本文主要對體育游戲在小學體育教學中的應用進行了分析。

關鍵詞：體育游戲；小學體育教學；應用

大多數學生以及教師都較為喜歡體育游戲，而且小學體育教學中最為重要的部分就是體育游戲，體育游戲的開設主要是為了對學生的思維進行拓展，在此基礎上提升學生的綜合素養，那么怎樣將體育游戲更好地運用于小學體育教學過程中已經成為教育學者最為關注的教育問題之一，本文主要對體育游戲在小學體育教學中的應用進行了分析。

一、 對現階段的教學狀況分析，在此基礎上對體育游戲內容進行選擇

要提升小學體育教學的課堂效率，首先要從教學實際情況入手，對適當的體育游戲內容進行選擇，這種方式對于提升效率具有非常重要的作用。教師在進行游戲內容設置時，最主要的就是要從教材內容入手，讓學生在進行游戲的過程中潛移默化地學習到相關的體育知識。還有一方面就是作為小學體育教師，在對游戲進行設置的時候要對該體育游戲的特征以及具體的內容進行充分的理解，在此基礎上鼓勵學生積極參與游戲，開展游戲的過程中要合理地引導學生，通過這些游戲讓學生了解相關的體育知識。因為每個學生的體能以及意志力都是不同的，所以針對一些體能較差的學生，教師首先要做的就是采取措施有效提升這些學生的體能，在此基礎上通過參與游戲提高體育知識的理解能力。

二、 通過設置體育游戲進一步提升學生的綜合能力

一個人能力的培養最重要的就是靠后天的努力，在小學體育教學過程中開展體育游戲對于提升學生的思維能力、創新意識具有一定的作用，同時對于有效加強學生的身體素質也具有非常重要的意義，學生學習到相關的體育知識，可以利用這些知識對課堂中的體育游戲進行一定程度的改變，比如改變思考問題的模式、游戲的規則、加深游戲的內涵等，在此過程中也可以發揮學生的想象能力。在體育教學過程中設置相關的體育游戲，主要是為了提升學生的學習效果，激發學生的學習積極性，讓學生可以更加輕松地接觸體育教學，從而提升學生的整體素養。

三、 通過設置相關的體育游戲對體育技能的教學效率進行提升

作為小學體育教師，能夠在體育教學過程中對體育游戲進行有效的設置，對于提升體育課堂的趣味性以及單一性具有非常重要的作用，同時有效激發學生的學習積極性，在此基礎上有效提升體育技能的教學效率。教師在教學過程中，首先應該對班級每一個學生的基本情況進行掌握，同時知道學生在不同階段應該掌握與學習的不同體育技能，然后對體育教學內容進行設置。教師在進行體育教學的初步教學時是不應該對體育游戲進行設置的，因為這一時期學生對于一些基本的技能還不是很了解，那么哪一時期才能對體育游戲進行設置呢，即為學生創造較為固定的條件后才能設置相關的體育游戲，比如小學體育教師在對學生進行足球教學時，可以讓學生對練習足球的基礎方法進行掌握，然后再設置相關的體育游戲對足球的教學方法進行提升，這一教學方法可以有效使足球教學課堂更加有趣，激發學生對于足球課堂的興趣，同時對于學生掌握相關的體育技能也具有積極的影響。

四、 在體育課堂中設置相關的體育游戲，在此基礎上加強學生的身體素質

大部分小學在進行體育教學的過程中，為了加強學生的身體素質，會采取一些有強度的體育運動，但是這些運動對于小學生來說強度較大、較為簡單，而且形式比較單一，在此基礎上就應該在體育課堂中設置相關的體育游戲，采用這一教學方式，可以有效激發學生的學習興趣，對于有效提升體育課堂的趣味性也有積極的影響。比如教師在體育教學過程中，要想鍛煉學生的腿部力量以及協調能力，教師就可以讓學生兩兩分組，讓他們以小組的形式對蛙跳和立定跳遠的活動進行比賽，如果要對學生的上肢力量進行鍛煉，教師就可以利用推小車比賽對該項目進行訓練。在小學體育教學中對這些游戲進行開展，教師設置游戲的核心應該是掌握每一名學生的體能實際狀況，從而對游戲模式進行相應的設置，在此基礎上對學生的課堂效率進行提升。教師在對學生進行體育教學過程中，還要注意學生的運動量，不能超過體能負荷，一旦超負荷運動，學生就會出現厭倦心理，對于學生的身體也有一定的損害，教師在設置游戲時一定要采取相關的安全措施，保證游戲過程的安全性，在此基礎上有效提升學生的體能以及身體素質。

五、 總結語

本文主要從（1）對現階段的教學狀況分析，在此基礎上對體育游戲內容進行選擇；（2）通過設置體育游戲進一步提升學生的綜合能力；（3）通過設置相關的體育游戲對體育技能的教學效率進行提升；（4）在體育課堂中設置相關的體育游戲，在此基礎上加強學生的身體素質等方面對體育游戲在小學體育教學中的應用進行了分析與說明，要將體育游戲在小學體育教學中的應用效果發揮至最大化，教師首先要對學生的實際情況以及體育教學內容進行充分的掌握，其次對體育游戲進行設計，最大程度激發學生的積極性，從而充分發揮體育游戲的優勢，進一步提升體育教學的效果。

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作者簡介：

李明海，黑龍江省哈爾濱市，哈爾濱市通鄉小學校。endprint