茶杯雕塑造型對現代兒童茶杯設計的影響

鄧衛斌，汪 廳

（湖北工業大學工業設計學院，湖北武漢 430070）

茶杯是人們日常生活中，極其常見的生活元素，通過對茶杯的文化內涵和價值屬性，進行綜合分析和集中詮釋。茶杯中所具有的雕塑造型，不僅是具體藝術理念的展現和發揮，同時更是一種文化理念和設計語言的綜合呈現，因此，在立足茶杯雕塑造型的價值內涵基礎上，通過探究其對現代兒童茶杯設計活動開展的價值影響，其必然能夠在滿足現代兒童生活訴求的基礎上，實現兒童茶杯設計的最佳展現。

1 茶杯雕塑造型的應用內涵和文化屬性

幾千年的茶文化理念成熟應用，有著濃厚的生活元素和文化特征，特別是文化理念元素的全面融入，實現了茶文化元素與具體生活理念的深度融合。而在這一過程中，茶杯就是極富文化屬性和應用特性的器具元素。當然，茶杯在進行應用時，其不僅是茶文化傳承發展的載體，同時也是價值理念應用過程中的重要詮釋和發揮。就茶杯雕塑造型來說，其不僅是具體造型方法的設計和應用，同時更是基于社會大眾認知訴求這一前提下，一種具體的設計語言，而對于茶杯雕塑造型來說，在進行具體剖析時，應該從造型設計的內涵理念出發，尤其是通過豐富詮釋造型語言，進而滿足茶文化發展應用的全面訴求。

茶之所以能夠被社會大眾所全面認可，并且在這一過程中，其能夠實現成熟、體系化的應用，其根本在于整個飲茶活動中，具有豐富而完善的作用，特別是隨著人們對茶葉產品的成分和價值要素認知，不但科學合理，整個茶文化元素在整體展現過程中，其中所集中展現和詮釋的，不僅是客觀而完善的飲食文化內容，更是人們具體的生活理內涵的集中發揮。當然，在飲茶過程中，其絕對不是大口去飲茶，而是需要人們去細細品讀，所以，在茶文化體系日益成熟下，該體系中被融入了各種藝術理念元素，進而實現了整個文化體系的成熟發展和全面應用。

結合茶杯雕塑造型設計活動的具體開展來說，其在實施時，需要充分注重設計理念的集中融入，當然，在設計思維的確定與融入應用時，必須認識到設計活動不僅是一種客觀而具體的藝術創作，同時也是具體文化內涵的集中詮釋。茶杯雕塑造型的具體應用過程，實際上是基于茶杯這一茶文化應用載體的過程，而雕塑造型的設計活動，其作為具體創造，理想的設計活動所集中彰顯的文化理念和價值元素，以及濃厚的內涵思維，都是當前我們在開展其他相關元素設計過程中，所值得借鑒和應用的元素內容。當然，在整個茶杯中，其植根于具體的茶文化元素內容，其中所整體凸顯的是茶文化內涵，而其關鍵則是從社會大眾自身應用需求出發的設計活動。

2 茶杯雕塑造型中所闡述的價值思維

事實上，在茶文化元素的綜合應用過程中，實際上也是整個社會元素綜合發展的詮釋和表達，更重要的是其滿足了人們的全面訴求。對于茶杯來說，其作為專門的飲茶器具，不僅發揮的是人們飲茶的功能，同時更重要的是茶杯承載了人們幾千年來的飲茶訴求?？陀^來說，當前我們在對茶杯整體功能的價值作用進行具體認知時，我們往往會從茶杯這一器具的方方面面出發，尤其是茶杯的雕塑造型，其不僅具體講述的是與茶相關的文化理念，同時也是人們在飲茶過程中的具體心情展現。當然，對于我國來說，不僅有著豐富而完善的茶文化，同時雕塑文化藝術也是我國文化發展過程中的重要內容。對于整個茶文化元素的整體應用活動來說，這不僅是我國文化發展的核心與關鍵，同時也是文化內涵全面展現的具體推動力。

在茶杯雕塑造型活動實施過程中，其并不是茶杯器具的核心，在更多情況下，只是茶杯這一主體器具的輔助元素，或者說，雕塑造型設計活動在具體開展過程中，其并不會對整個茶杯的應用功能產生相關影響，但是雕塑造型設計作為依附于整個茶杯的活動，其具體的內涵理念和品質元素，能夠提升茶杯的觀賞視覺效果，甚至會對茶杯的外在展現狀況形成全面認知。而在這一過程中，整個雕塑造型設計，必須立足于應用的舒適度視角，特別是通過文化內涵的集中詮釋與發揮，進而讓我們充分有效感悟茶杯雕塑造型活動中的整體內涵。

3 現代兒童茶杯設計活動開展的具體訴求

隨著當前生活水準不斷提高，如今我們在孩子培養方面的具體認知也實現了成熟進步，相對于傳統的兒童教育與培養理念來說，當前我們所具體關注的不僅僅是孩子的營養健康問題，對孩子們進行必要的人文思路教育，也是現階段兒童教育培養的核心內涵要素。當然，在現代兒童日常生活教育過程中，飲食問題也是整個教育機制中極為關鍵的重要內容和核心訴求。而相對于其他飲食元素來說，水在現代兒童的日常生活中也有著其他元素所不可替代的重要作用，合理飲水，能夠在充分滿足現代兒童日常飲茶需要的基礎上，從而提升其健康體質。

就現代兒童培養活動開展來說，如何讓其更好的去主動飲茶，這就需要設計者自身能夠主動動心思，通過融入必要的設計思路，從而激發現代兒童自身能夠更好、更主動的去飲水。當然，對于兒童茶杯來說，其作為一種具有專門特色和應用功能的裝置，想要讓其更好的展現自身功能特色，其必須注重兩項功能內容的詮釋與融入，其一是要注重立足“兒童茶杯”的茶杯屬性，茶杯是其重要的功能，也是其外在展現與詮釋，因此，如何更好的發揮其盛茶的功能作用，就極為必要。

其二，必須充分注重從兒童茶杯的消費群體——“兒童”這一定位出發，尤其是要滿足兒童的消費需要和客觀訴求，因此，其更能很好滿足兒童的具體需要。事實上，在兒童階段，其本身心理有著自身的變化和要求，尤其是很多兒童自身所具體關注的內容點在于色彩的鮮艷度，以及使用的體驗感，只有從兒童自身的引用訴求出發，通過合理設置飲茶功能特色，結合完善飲茶理念的具體融入，進而充分滿足兒童的飲茶訴求。

正是現代兒童這一應用主體的特殊性，充分決定了我們開展兒童茶杯設計活動時，不能完全照抄照搬社會大眾的具體應用方法，不僅如此，在實施兒童茶杯的具體設計過程中，要注重增加趣味屬性，特別是不能過于死板，要讓兒童喜歡整個茶杯的造型特點，只有兒童認識到整個茶杯的應用價值和特點，從而才能更好滿足茶杯的廣泛認可。

4 茶杯雕塑造型對現代兒童茶杯設計活動開展的客觀影響

當然，對于現代兒童茶杯設計活動來說，我們還要處理好一個“辯證關系”，也就是說，現代文化思維與傳統文化理念之間的協調關系。實際上，在很多人的誤區意識里，其片面認為現代文化與傳統文化理念存在一定沖突，尤其是其認為現代文化元素完全優于傳統文化體系，但是，我們必須認識到傳統文化是整個社會發展的根基所在，而傳統文化理念元素的深厚內涵是傳統文化在發展過程中所不可缺失的重要內容。所以，在當前具體實施兒童茶杯設計活動時，如果能夠從豐富而系統化的傳統文化元素中，探尋設計靈感和色彩內涵，從而必然能夠實現最佳設計效果。事實上，在這一過程中，也是文化理念的具體存在，更是文化思維的有效融入。

想要有效借鑒茶杯雕塑造型藝術，就需要對該藝術的特點，乃至最佳展現狀況形成真實應用和全面了解，特別是就茶杯雕塑活動的具體開展來說，其本身更重要的是一種基于合理素材應用、合理設計理念和設計文化詮釋的重要表現。客觀來說，茶杯雕塑造型設計作為一種綜合性活動，無論是具體應用的素材內容，還是相關設計內涵的集中發揮和呈現，其都是一種情感詮釋與表達的體現。對于雕塑造型設計活動來說，其作為一種立體化、集中性的藝術表現方法，其完全不同于平面視覺表達的繪畫藝術，因此，我們可以認為對于茶杯來說，雕塑藝術更多情況下，是一種輔助裝飾。而我們自身完全不同脫離這一認知訴求。

在當前兒童茶杯的設計活動來說，想要真正應用好這一特點，就必須對兒童茶杯的功能地位和具體特性形成全面、精準的認知，尤其是對于兒童來說，其實際上是一種特殊性群體，對于該群體來說，其在對具體物質元素的價值認知來說，并沒有統一或者直觀的標準，尤其是多數兒童自身并沒有形成具體客觀的審美理念認知，所以，在對具體的設計物質進行價值認知時，其所看到和感受到的更多情況下是色彩元素的集中展現的結果，而且兒童很多情況下，對于造型的新奇、獨特性等等有著極高價值認同。所以，我們想要在真正意義上做好兒童茶杯的設計活動，就不能脫離兒童的群體特殊性，通過深層次挖掘兒童自身的喜好和關注點，從而實現整個設計活動開展的最佳效果。

5 結語

事實上，將茶元素具體應用時，要探索其中所包含的生活理念和價值內涵。而結合當前社會時代發展狀況看，完善的文化理念和思維元素，已經成為我們對傳統茶文化形成具體應用的關鍵所在。而從茶杯雕塑造型設計出發，探究合理的文化元素應用到現代兒童茶杯的整體設計訴求中，不僅能夠滿足兒童群體的自身訴求，更為我們探索傳統文化在當前時代發展背景下的融入機制，提供了優異借鑒。

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