采茶戲在體育游戲創作中的運用

趙艷華 ，蔡 蕊 ，孫 璐

（1.宣化科技職業學院，河北張家口 075100；2.山東畜牧獸醫職業學院，山東 濰坊 261061；3.保定職業技術學院，河北保定 071000）

隨著現代創作理念日益成熟，如今在體育游戲創作活動具體推進過程中，無論是具體的創作內涵，還是相關創作機制，都需要結合發展趨勢，進行整體創新和完善發展。實際上，改革的具體立足點，都是當前基于參與者培養和整個體育運動開展理念日益完善這一前提，而其整體上，則是基于傳統體育游戲創作思路上的重要變化和全面提升。

1 體育游戲創作的具體背景理解與認知

對于當前體育活動的具體開展與實施來說，我們發現其方向和具體的重點集中表現為體育項目的多樣化和體育運動人群參與的大眾化，因此，在整個體育活動具體推進時，我們不僅要注重創新體育運動參與者的廣泛性融入，同時也要充分注重融合豐富整體體育運動的趣味和內涵，特別是通過創新和優化整個體育運動的表現形式，從而滿足社會大眾積極參與的良好效果?？陀^地看，在當前整個體育游戲創作活動的具體推進過程中，我們所需要具體把握的不僅僅是融入更多更合理的元素內容，同時更重要的是要充分注重選擇合適的創作理念，尤其是全面考慮和深層次把握參與者自身的感受和理解，進而實現整個體育游戲創作活動的最佳吸引力。而只有更多的人愿意主動參與其中，其才能發揮和詮釋體育游戲創作的最大價值。

事實上，在進行具體的體育游戲創作過程中，我們必須清楚整個創作活動的側重點仍然在體育二字之上，游戲更多是一種具體的元素或者相關途徑。所以，這一基礎性要求就充分決定了我們如果想要實現整個體育有效創作活動的最理想效果，就要注重結合體育運動實施目標，進而篩選出合理的元素內容，通過合理融合，從而實現理想的創作與發展。在體育游戲創作活動的具體改革與創新發展過程中，其中所包含的，不僅僅是具體的創作理念優化，同時也需要結合體育游戲創作的相關特點和體育運動項目的基礎狀況，對其進行整體改革和優化，從而使其能夠在滿足體育改革這一具體背景下，實現體育游戲創作內容體系構建的最佳效果。隨著現代創作理念日益成熟，如今在體育游戲創作活動具體推進過程中，無論是具體的創作內涵，還是相關創作機制，都需要結合發展趨勢，進行整體創新和完善發展。實際上，改革的具體立足點，都是當前基于參與者培養理念日益完善，而其整體上，則是基于傳統體育游戲創作思路上的重要變化和全面提升。

2 生產與藝術的融入：采茶戲的具體內涵和創作背景

結合采茶戲的表現狀況，以及其中獨有的文化素材和思維理念，我們看到整個采茶戲中，不僅有著豐富多變的動作，同時其中所倡導的積極、健康、養生、文化等一系列綜合理念，實際上也為我們具體利用采茶戲提供了重要支撐和幫助。因此，在當前我們對采茶戲進行具體應用時，就需要對采茶戲的形成背景，以及采茶戲中所具有的獨特內涵形成深刻而全面的理解與應用。

實際上，采茶戲是產生與具體茶葉生產與加工環節中的傳統活動，因此，整個藝術其來源于具體而直接的茶生活，通過后人的客觀具體改造，從而形成了極具觀賞性、豐富藝術化和體育鍛煉綜合效果的運動項目，其中對參與者各個體內要素的充分關注及融合，乃至趣味性的全面滲透，實現了整個體育運動實施的最理想改革和優化。當然，采茶戲的充分融入和必要結合，其中所能實現的效果，不僅僅是教學理念上的完善與革新，同時更重要的是采茶戲作為整個傳統茶文化體系中的重要內容，其中還有著濃厚的文化趣味和精神啟迪，也就是說，利用采茶戲進行體育游戲創作過程中，其想要實現理想效果。其必須注重文化內涵和精神理念的成熟融入。

3 學生根基、興趣主導：當前體育游戲創作的實施要求

如果說，我們從改革的視角來對體育游戲創作的具體狀況進行分析和研判，其根源在于我們對整個體育游戲創作的實施特點和創作活動的具體認知更為全面、更加成熟。不僅如此，當前我們對國外其他地區的體育游戲創作活動經驗也有了更直接的理解，所以，在這一系列綜合內涵要素的全面推動下，體育游戲創作改革勢在必行。

體育游戲創作改革的困境在于師資力量相對不足、創作定位不具體。在體育運動日益成熟的大背景下，體育游戲創作雖然普及，但是想要實現理想的創作效果，其有著自身的項目要求。實踐證明，專業的體育教練員，才能確保參與者規范、合理參與整個訓練活動之中。而從目前我們所具體實施的體育游戲創作狀況看，很多初中并沒有具體而專業的體育老師，多數體育老師是由體育老師兼職的，其本身對體育項目的理解和掌握相對較差，并不能很專業地實施體育游戲創作活動。同時，在體育游戲創作的課堂定位上，很多老師僅僅是從一門體育游戲創作的運動項目來認知體育游戲創作活動，忽略了體育游戲創作具體實施過程中，對參與者自身各項素質的充分調動和高效應用。因此，在體育游戲創作改革推進過程中，要注重補充完善的專業師資隊伍，同時也要對體育游戲創作的價值定位形成清晰、精準的理解與認同。

體育游戲創作改革的成敗在于能否將參與者培養與體育游戲創作改革活動的創新發展相融入。在初中創作活動推進時，體育游戲創作活動時整個創作體系中的重要內容。而結合體育游戲創作項目的具體特點和訓練價值，我們可以看到做好體育游戲創作，不僅與參與者參與興趣和關注度有著極大關聯，同時更重要的是參與者自身的參與興趣狀況等等，對其參與體育項目活動的積極性和主動性等有著重要影響。所以，對于當前體育游戲創作活動的改革發展來說，如果我們想要實現最佳創作效果，就必須注重將參與者參與體育游戲創作的興趣培養與整個創作活動改革發展相結合。

4 融入采茶戲因素開展體育游戲創作活動的具體思路

在我國整個文化機制中，傳統文化的價值至今仍然存在，而茶文化作為整個傳統文化的核心內涵，其中所具有的各項元素內容，不僅能夠為當前我們有效開展各項活動提供重要的材料訴求，同時也實現了文化內涵的合理引導，而在整個茶文化體系中，我們所能夠感受到不僅僅是豐富而多樣化的物質元素，其中還有著極其完善而多樣化的文化藝術活動，乃至無可替代的精神內涵和價值元素。而采茶戲實際上，就是整個茶文化體系發展過程中的重要元素。隨著體育游戲創作機制不斷成熟與完善，如今實施理想化的創作改革活動至關重要。因此，在創作理念日益更新完善的背景下，重新理解和研判整個體育游戲創作活動的具體實施狀況，通過創新具體的創作方法，從而讓參與者以樂趣的心態參與到體育游戲創作活動之中。

構建體育游戲創作內容體系的關鍵在于營造全新創作模式。結合體育游戲創作活動的實施價值和整體要求，根據當前世界其他各國同階段參與者體育游戲創作活動的實施經驗，我們看到想要實現整個體育游戲創作改革的最佳效果，其關鍵是要注重立足體育游戲創作實際，打造全新的體育游戲創作模式和策略內涵。營造新模式時，其需要注重對老師與參與者的創作關系進行優化調整，尤其是要注重充分發揮參與者的主動參與意識和探索精神。營造新模式過程中，要注重結合教育信息技術的不斷優化與完善革新進行具體而客觀上的調整，尤其是要將教育信息等現代技術的應用與整個體育游戲創作活動的推進，集中結合，從而有效彌補創作機制的相對局限與不足。

必須充分注重以參與者自身的參與興趣培養為整個體育游戲創作活動的重要改革突破點。體育游戲創作活動，之所以能夠在全世界范圍內被認可和暢行，其關鍵在于體育游戲創作中所倡導的精神是其他多數體育游戲創作項目所不具備的，而直接競爭、樂趣多變正是目前多數初中生在選擇和參與體育項目時的重要標準，因此，要在具體創新體育游戲創作形式的前提下，通過增加課堂的興趣和熱情，實現參與者積極主動參與體育課堂的理想效果。當然，在整個體育游戲創作改革活動推進時，也要注重引導參與者形成正確的體育鍛煉觀念，通過有效增強參與者的參與意識，從而滿足體育游戲創作改革的全面訴求。因此，在整個體育游戲創作改革過程中，需要我們注重引導參與者形成良好的參與習慣和價值內涵。

變革創作關系，激發參與者的創造意識。體育游戲創作極具生命力，而在體育游戲創作活動中，應該在對參與者自身基礎身心素質特點進行必要理解的基礎上，通過樹立參與者核心的創作理念，并且有側重的制定相關創作、訓練方案，通過實施有引導、有創造的體育游戲創作方式，從而讓參與者以主導探索的良好心態來參與整個體育游戲創作的參與體系中，當然，也要注重發揮好老師的引導和輔助作用，尤其是要通過專業老師的力量配備，從而確保參與者能夠以更好狀態參與體育游戲的具體創作與革新。

5 結語

對于體育游戲創作活動的具體實施與推進來說，其中需要注重完善融入的不僅僅是具體的體育項目的動作內容，同時也需要具體把握參與者的興趣和參與者自身的參與習慣。當然，在體育游戲創作改革活動日益推進過程中，其要在借鑒其他運動項目或者其他地區體育游戲創作的相關經驗的基礎上，通過豐富創作內涵，從而實現整個體育游戲創作活動的創新發展。

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