論如何培養技師學院學生的語文實踐能力

陳燕

【摘 要】在素質教育不斷推廣的大環境之下，語文實踐能力不僅要在各大高校進行推廣，同樣，也需在技師學院等高等職業院校進行普及，以實現對學生語文實踐能力提升，對綜合素質培養發揮積極推動作用。以下，本文從技師院校學生語文實踐能力培養的意義出發，對有效的語文實踐能力培養策略進行了探討，希望為促進技師學院學生語文素養提升發揮一定參考作用。

【關鍵詞】技師學院；語文實踐能力；意義；策略

作為應用型技術人才培養的重要場所，技術學院教育教學活動的開展對于社會發展具有關鍵的推動作用?，F階段，素質教育的不斷普及也對技術學院提出了更高的教學要求，即在培養學生理論知識與技能教學基礎上對學生進行更高層次的能力培養。語文學科作為一門基礎性學科同時也是一門工具性學科，對于技師學院學生綜合素的培養與實踐能力提升十分重要，同時也是學生今后參加工作步入社會生活需要具備的實踐課程。因此，在技師學院語文課堂教學中，應當順應時代發展趨勢，關注學生實踐能力培養。

一、技術學院學生語文實踐能力培養的意義

1.培養符合時代發展的優秀人才

在社會經濟不斷發展的背景之下，就業單位對于就業人員的綜合素質要求越來越高，聲電技術持續發展更需要工作者具備準確的語言表達能力、敏捷的思維與行動能力。為了促進技師學院學生更好就業，語文課堂教學要將綜合實踐活動訓練放在教學的首位，著眼于學生未來，為學生更好適應崗位需求，在社會上立足準備一些“武器”，而語文實踐能力培養對學生閱讀、寫作、表達能力等具有積極顯著的作用?！?br>