動畫場景設計中色彩的應用初探

張超++吳星易

摘 要：在動畫場景設計中，不同的色彩可以使人們產生不同的情感體驗，從而凸顯出動畫場景的靈活性與豐富性。色彩的應用，主要是以采集色彩為基礎，對色彩進行設計定位與重構，并利用色調的對比，表現場景的空間感，基于此，作者結合自身經驗，對動畫場景設計中的色彩應用進行分析探究，以供相關人員參考。

關鍵詞：動畫場景設計；色彩應用；色彩重構

中圖分類號：J218.7 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）35-0069-01

一、引言

在動畫場景設計過程中，在使場景設計滿足作品需求的同時，還應重點突出作品的整體風格，并以此為基礎，對作品中的分鏡頭進行特殊設計。在實際的設計過程中，色彩是動畫場景的無聲語言，既具有特殊的象征意義，又具有充分的情感特征，可提升畫面的整體效果，烘托出作品表達的情感氣氛，吸引觀眾。

二、色彩在動畫場景設計中的特點

1.情感性。色彩是屬于人們的視覺感官體驗，一般情況下，當人們的視線內出現某一具體事物時，人們的第一反應就是感知事物的色彩。但在實際上，色彩自身不具備象征性，而是在長期的發展過程中，通過實際生活的影響，人們逐漸賦予色彩特殊的象征意義，尤其是在不同的區域，賦予的色彩情感不同。通過對色彩的應用，使動畫場景設計具有鮮明的情感色彩，能有效引起觀眾與作品的共鳴，從而提升表演效果。

2.象征性。色彩也是情感的表達方式，色彩的不同，能給人不同的心理感受，例如，黑色代表黑暗、紫色代表高貴、黃色代表溫暖等。從整體上進行分析，在動畫場景設計中靈活運用色彩，能有效的體現作品表達的內涵，如，在動畫片《冰雪奇緣》中，由于動畫的主題與冰雪有關，整部影片以白色作為主基調，而主人公也以白色的衣服為基礎，襯托出動畫背景，具有象征性特點①。

3.主觀性。在動畫場景設計過程中，通常情況下，相關人員對色彩的應用是自由的，并結合動畫的主題思想、劇情需要以及畫面風格等，選擇符合實際需求的色彩。在選擇過程中，選擇的色彩帶有明顯的主觀性，以提升動畫畫面效果為基礎，將動畫自身的獨特風格與品位充分的展現出來，為人們帶來強烈的視覺沖擊，使塑造出的動畫形象給人真實的感覺。

三、色彩在動畫場景設計中的應用途徑

1.空間構架。色彩自身具有強烈的表達效果，屬于一種無聲的語言。從動畫場景設計角度分析，在空間藝術的創造過程中，色彩設計與應用占據主要的地位，也是動畫場景設計人員在對場景進行設計過程中最重要的一點，利用色彩自身的鮮明對比，進行場景的空間構架。例如，在動畫場景設計過程中，某片段主要以黑色和白色為主色調，并且在播放過程中，黑色與白色被反復使用，面積較大，此時，設計人員是利用黑色與白色的對比，深化動畫場景，以此來實現空間構架。再比如，在動畫內容中，將冷色調與暖色調進行穿插應用，其根本目的是利用冷色調重點突出暖色調部分，顯示出動畫的鮮明層次感，通過色彩的應用，強烈的視覺對比，能有效體現整部動畫的層次感與空間感。

2.設計定位。色彩的定位內容主要包括設計、重構以及選擇三個方面，其中，色彩的重構與選擇是指，相關設計師對人工色彩與自然色彩的分解并重新組合的過程。實際上，大自然中的色彩最為豐富，人們生活中的所有色彩均來自大自然，隨著不斷發展，人們對色彩進行分析、研究，逐漸形成民間色、傳統色以及圖片色等。在動畫場景設計中應用色彩時，通常情況下，設計人員首先會對色彩的原色進行分解、整合以及重置，并對其色調、面積、形狀以及位置等進行重新分配，結合自身的設計與動畫舞臺的需求，進行合理調配。

3.整體統一。色彩在動畫場景設計中應用時，設計人員應重點注意局部與整體的協調統一，加強整部動畫的色調統一，尤其是當動畫中的色彩使用比較多時，必須嚴格堅持色調統一原則，以此來保證動畫的畫面色彩統一。同時，在色彩應用過程中，設計人員還應注意色彩自身的對比效果，有效處理統一性與對比性的關系，以此來充分發揮色彩原本的作用。在動畫播放過程中，畫面不斷變化，因此，相關設計人員還應注意色彩的運動性，從而保證畫面的真實感②。

4.情感傳遞。情感傳遞是色彩在動畫場景設計中應用的主要目的之一，使動畫具有明顯的感情色彩。動畫場景設計中應用的色彩，是抽象與具體的結合體，并且其自身具有表現情感的功能，對人類的視覺感官進行刺激，給人強烈的視覺沖擊，同時利用傳輸神經將視覺感官感受到的畫面傳遞向大腦，從而使觀眾在內心深處將動畫色彩表達的情感與自身的色彩知識相對比分析，產生情感上的共鳴，達到設計效果。

四、結語

綜上所述，在動畫場景設計中應用色彩時，設計者應重點注意動畫作品自身的整體風格與統一性，保證色彩在應用過程中蘊含協調與統一的特點，促進觀眾與動畫表達的情感產生共鳴，凸顯動畫的主題與內涵。但在實際的應用過程中，還存在一些不足之處，需要相關設計人員不斷研究創新，以提升舞臺自身的作用。

注釋：

①洪梅.色彩構成在動畫場景設計中的應用教學探微[J].美與時代（上），2016（02）：108-110.

②郝亦超.中國傳統視覺元素在動畫場景中的應用及研究[D].重慶：重慶大學，2016.endprint