愛，讓生命不再殘缺—記全國教書育人楷模、張家口特殊教育學校校長蘇富梅

本刊記者 周洪松 通訊員 周咨如潘曉林

從青蔥少女到鬢染白霜，從普通教員到學校航船掌舵人，從偏居一隅的破舊校園到省內規模最大的特教高地，歲月騰挪，41載轉瞬即逝。

年歲變了，身份變了，環境變了，但不變的是她矢志不渝的教育情懷、一以貫之的踏實作風。張家口市特殊教育學校校長蘇富梅，41年深情耕耘在特殊教育事業的熱土上，用心中大愛澆灌培育了無數殘缺花蕾在春風中綻放。

特別的愛，給特別的你

1976年，蘇富梅來到張家口市盲聾啞學校當了一名代課教師。那年，她17歲。

第一天走進學校時，還是一個小姑娘的她驚呆了：破舊不堪的校園，形形色色的學生，有的孩子發音不清，有的孩子看不見東西，還有那些弱智孩子天生扭曲的五官……

然而，這群“特殊”的孩子卻用自己“特別”的方式來歡迎這位小老師的到來：他們高興地叫著、跳著、比劃著，拉著她到校園參觀……很多年后，蘇富梅仍然記得當年的情景。“我絲毫弄不明白孩子們在說什么，但我看得出他們很高興，我看得出他們喜歡我。一瞬間，我內心柔軟處忽地被觸動，突然覺得他們就像我自己的弟弟、妹妹，我有一些喜歡他們了，盡管那只是一種朦朧的感受……”

從此，蘇富梅開始以特別的愛給這些特別的孩子。

為和聾啞孩子順利交流，她苦練手語。為此，她義無反顧地把自己簡單的行李搬進學校，和學生朝夕相處，和孩子們吃住在一起。她癡迷練習，無論和誰說話都下意識地比劃，以至于不認識的路人都把她當成了一個聾啞姑娘。

功夫不負有心人。很快，嫻熟的手語就架起了她和學生順暢交流的橋梁。孩子們也都十分依賴這個大姐姐、小老師，有什么心里話都想和她說，有什么小秘密都愿意告訴她。

起初，學校聾啞生上課完全是“無聲世界”，但蘇富梅堅持口語教學。

課堂上，她大聲講課把嗓子都喊啞了；生活里，她要求孩子們必須要“正常”說話。在一種含混與清晰、嘶啞與喊叫的奇特情景中，她和她的孩子們沉浸在一個始終堅持、決不放棄的世界里。終于，當一個學生較為清楚地念出了“小猴子下山”，她的眼淚奪眶而出，一把把孩子摟進懷里……

雖然這些孩子是“被上帝咬過一口的蘋果”，但蘇富梅知道，他們今后也要成人，也要走進社會，開始屬于自己的幸福生活。因此，蘇富梅開始將培養孩子們自主生活能力和熱愛生活的態度作為自己教育教學的重要內容。在她看來，這些特殊的孩子只有勇敢地走出校門，日后才能走進正常的生活，開始幸福的人生旅程。

春天，她帶著自己的學生一起去郊外春游，回來后，為他們制作植物標本；節假日，她領孩子們去名勝古跡游玩，豐富學生的生活，培養他們熱愛生活的信心……

就這樣，蘇富梅用溫暖的雙手為孩子們托起夢想的天空，用慈愛的目光為孩子們照亮成長的道路。她用特別的愛，慢慢推開了這些特殊孩子內心里一扇扇緊閉的門窗！

特教事業，一片值得深情耕耘的熱土

特教事業是一個“特殊”的事業，在蘇富梅心里，這是一片值得耕耘的熱土，她也把自己全部的心血和汗水澆灌在這片熱土上。

1990年，蘇富梅被提拔為教導處主任；1991年，被任命為副校長；1998年，臨危受命擔起校長職務。此時特殊教育正處于“特殊”時期：隨著經濟社會發展，學校原有的辦學體制、模式和培養方向已逐漸不能適應形勢需要，學生流失率迅速上升。怎么辦？“必須要改革、創新！”

為此，蘇富梅與班子成員多方走訪、深入研討，確定了新的辦學方向和目標：“全面提高殘疾學生綜合素質，重德、多智、強能，把殘疾學生培養成為德、智、體、美、勞全面發展的殘而不廢、殘而有為的人才，幫助他們實現平等參與社會、共享人類文明的目標。”

學校先后開設聾兒語訓班、聾初高中班、盲中專班、培智學前班、職業初中班、省內第一個孤獨癥兒童康復教學班。還結合三類殘疾兒童的特點，開展針對性的職業技術教育:盲生開設中醫按摩職業中專班，聾生開設美容美發、烹調等專業，弱智學生開設家政等課程。

期間，學校中醫按摩專業逐步形成獨具特色的“口字派”按摩技法，中醫康復保健專業被評為省級特色專業，學校成為全國盲人醫療按摩規范化實訓基地。不少省內外學生家長專程來到張家口，懇請蘇富梅讓孩子進校學習。

“張家口市特殊教育學校辦出了自身特色，創出了國家品牌。”業界專家評價說。

上任以來，為了學校發展，蘇富梅先后去天津理工大學、北京聯合大學、山東特殊教育學院、山西中醫學院推拿專業學院等殘疾人高等學府進行實地考察學習。她的足跡遍布40多個城市，100多所學校，累計幾百萬公里！

學校遷址，蘇富梅跑企業、跑項目，爭取用于改造、維修校舍款達80萬元；跑聯誼學校、紅十字會，籌資24萬元，語訓室、測聽室、律動教室、按摩室等快速建起來。

資金來之不易，蘇富梅帶領師生利用課余時間平整操場，粉刷教學樓、宿舍樓100多個房間,省下近10萬元。

“學校的每一步發展，每一次變化，每一項改革，都傾注了蘇校長的心血和汗水。”宣傳干事楊海榮老師說。

特教學校教師常年為學生奉獻著愛心與耐心，也品嘗著不為常人所知的酸甜苦辣。于是，關注教師專業成長、共建精神樂園又成了蘇富梅著力思考和解決的課題。

每年，學校都會定期組織老師們赴全國各地先進學校考察學習，甚至到國外開闊視野、更新理念、提高專業素養。每年，蘇富梅都會指導教師進行教改探索，很多教師因此脫穎而出。在第三屆全國特殊教育信息技術綜合應用能力大賽中，該校25人獲獎。

她本人撰寫的論文《聾童語言和語文教學探討》《按摩醫德教育要堅持以人為本》等在業界產生很大影響；主持完成的國家“九五”、“十五”規劃科研項目課題《貧困地區盲人職業教育模式的探索》《聾生社會能力培養的教學與實踐模式》，均獲全國一等獎。

用愛澆灌殘缺花蕾綻放，累并幸福著

41年里，蘇富梅送走了一屆屆學生：2005年，高中班學生首次參加全國高考并被全部錄取；2008年、2011年，實現全市聽障生和視障生上本科“零”的突破；2012年，6名視障生全部被本科院校錄取；2016年，聽障生9人全部升入本科院校，視障生6人考入本科院校、2人考入專科院校……

走進張家口特教學校，人們會發現每個角落都流淌著快樂的音符，蕩漾著美妙的琴音：舞蹈隊《向往》《春》等大型舞蹈參加全國藝術匯演；盲生戲劇小品《和你一樣》在全國特殊學校藝術匯演中獲二等獎；籃球隊參加全國首屆“波音杯特奧融合籃球賽”取得亞軍；2017年，7名學生代表國家在奧地利參加第11屆世界冬季特殊奧林匹克運動會，收獲5金、3銀、4銅……

剛剛開學，加上學校部分工程項目尚在施工，眼前的蘇富梅明顯有些疲憊。但一提起自己的學生，她眼里馬上放出光來。就在前不久，她的學生作為9支隊伍中唯一的非專業藝術團體，在央視三套的“群英會”欄目比賽中一舉奪魁。

“到現在，我還保存著當年上學時蘇老師送我的一件棉衣，還記著蘇老師對我說的‘不拼搏，就永遠不會成功’的話。”榮獲全國第五屆自強模范稱號的單海軍語氣里充滿感激。

“沒有蘇媽媽，就沒有我的今天。是蘇媽媽培養我成才，是蘇媽媽幫我介紹對象、成家立業。今后我不會讓蘇媽媽失望，會像當年蘇媽媽對待我一樣，教我現在的學生。”曾經的聾啞生、現已成為本校美術教師的張學紅連比劃帶說，一連五個“蘇媽媽”他說得既自然又清晰。

予人玫瑰，手有余香。蘇富梅也收獲了愛的碩果：她先后獲得“全國三八紅旗手”“全國教育系統巾幗建功標兵”“全國教育系統先進工作者”“河北省勞動模范”“燕趙百名優秀女性”、“河北省十大女杰”等榮譽,并榮獲“全國優秀校長特殊貢獻獎”。

在“河北省十大女杰”評選中，人們這樣評價蘇富梅：“她是一個特殊的園丁，她用如山的愛耕耘著特殊教育這片沃土；她是一個特殊的母親，用淳厚的情拂去殘疾孩子生命中的陰霾。她像冬日的陽光，她如和煦的春風，溫暖滋潤著祖國大花園中那些特殊的花朵。”

“今后還有很多事要做，我們計劃提高辦學層次辦大專，現在已經開始和有關高校進行接洽。”秋風漸起，豐收在即。蘇富梅校長又開始了新規劃、新征程。