用十六個(gè)春秋譜寫(xiě)人生華美樂(lè)章

他把自己的一腔熱血奉獻(xiàn)給了兵團(tuán)農(nóng)工科技教育培訓(xùn)及農(nóng)技推廣服務(wù)事業(yè)，他主動(dòng)為農(nóng)工學(xué)員解難題、辦實(shí)事，提升了廣大職工的科技文化素質(zhì)，推動(dòng)了總場(chǎng)農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新與發(fā)展，他是同事心中的“拼命郎”、領(lǐng)導(dǎo)眼中的“好參謀”、項(xiàng)目申報(bào)的“領(lǐng)頭人”。他，就是石河子總場(chǎng)農(nóng)廣校校長(zhǎng)、職工科技教育培訓(xùn)中心主任，2017年度中華農(nóng)業(yè)科教基金會(huì)神內(nèi)基金農(nóng)技推廣獎(jiǎng)獲得者喬韋銘。

喬韋銘經(jīng)得起清苦，耐得住清貧，年過(guò)半百的他，在基層農(nóng)廣校已奮斗了十六個(gè)春秋。他始終低調(diào)做人，踏實(shí)做事，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，保持共產(chǎn)黨員本色。在具體工作中，他為自己制定了“四合”的工作原則：做每一件事，必須“上合政策”——科學(xué)判斷農(nóng)廣辦學(xué)的形勢(shì)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展規(guī)律，開(kāi)拓思路，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；“下合場(chǎng)情”——了解總場(chǎng)的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，因地制宜，努力向上爭(zhēng)取發(fā)展機(jī)會(huì)；“外合人心”——關(guān)心農(nóng)工學(xué)員，熱心幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，誠(chéng)心對(duì)待相關(guān)部門(mén)，換位思考、平等相處，細(xì)心對(duì)待同事，熱情真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)呵護(hù)；“內(nèi)合己欲”——以平常心態(tài)對(duì)待人生，以積極的態(tài)度對(duì)待工作，以微笑對(duì)待前進(jìn)路上的溝溝坎坎，以感恩之心回報(bào)總場(chǎng)這片生他養(yǎng)他的熱土。于是，他竭盡自己所能，把手頭上的每一件事情做規(guī)范、做妥帖，認(rèn)真履行好每一項(xiàng)職責(zé)。

打鐵還需自身硬。要想做好帶頭人，自己就得首先成為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的行家里手。為盡快熟悉農(nóng)廣工作業(yè)務(wù)及管理程序，喬韋銘用了數(shù)月的時(shí)間，從“零”做起，埋頭查閱了總場(chǎng)農(nóng)廣校現(xiàn)存的所有資料，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和了解農(nóng)廣系統(tǒng)辦學(xué)的各種政策規(guī)定、財(cái)務(wù)制度和管理措施。……