10分鐘完成120個點考試環境部署

楊光

三峽大學是經教育部批準，由原武漢水利電力大學（宜昌）和原湖北三峽學院于2000年5月25日合并組建。學校辦學歷史最早可以追溯至1923年，1978年開始舉辦本科教育，是國家首批學士學位授予單位，1996年開始舉辦碩士研究生教育，1998年開始培養博士研究生。學校面向31個省、自治區、直轄市及60余個國家（地區）招生，在全國全面進入一本招生。三峽大學在湖北省高等院校當中名列前茅。2018年，學校被湖北省人民政府列為“國內一流大學建設高校”，水利工程、土木工程、電氣工程3個學科被列為“國內一流學科建設學科”。

“云課堂的后臺集成管理非常方便，10分鐘便可完成機房環境的部署，這極大地節省了維護人員的工作量。即使斷網，考試系統依然可以正常使用。”在應用了銳捷云課堂增強版之后，三峽大學臨床技能訓練中心副主任李從德這樣評價。

在“互聯網+教育”的大背景下，為推動課程改革、支撐各類考試工作，并滿足各學科教學內容變化，三峽大學啟動了計算機教室升級換代項目。結合之前機房管理中積累下的經驗，同時考慮到課程對性能與可靠性的要求，三峽大學選擇了銳捷網絡云課堂增強版方案，基于IDV架構的技術優勢，打造出高效、易管、可靠的新型機房管理模式，滿足了各學科軟件教學和集中考試的要求，使用效果良好，獲得了師生的一致認可。

機房升級在即 有老問題 也有新需求

在信息化建設方面，三峽大學擁有完善的校園網絡和信息化教學及管理平臺，為各學科教學提供了技術保障和設備資源支撐。

作為學科考試、教師教學、學生自主學習的重要場所，學校的計算機教室承擔著多項任務。然而，在頻繁的教學應用和日常維護中，由于事務繁雜，維護工作量大，硬件、軟件、安全管理等方面給老師們帶了極大的運維難度和壓力。

首先，之前機房PC的維護采用了傳統保護卡的模式，通過網絡同傳的方式實現機房的鏡像下發，在這種方式下，部署一間教室的時間都在兩小時以上，并且常常還會出現各類軟硬件故障與兼容性問題。其次，對于計算機和部分專業課程來說，3D軟件、繪圖制作、復雜計算等都需要終端提供較高的性能，保證這類軟件的運行效果。最后，計算機機房還要承接各類考試，而該場景對終端的可靠性要求非常高，不能因為網絡、服務器的問題影響考試業務。

基于以上原則，學校經過了多輪的方案溝通和交流，為了能同時實現管理的簡化和高可靠性的保證，最終選擇了銳捷的云桌面增強版方案。

滿足三大場景 維護時間縮短90%

針對三峽大學提出的維護、教學、考試三大環境的需求，這套方案采用了全新IDV桌面虛擬化架構，它不僅實現了集中管理、簡化運維優勢，解決了傳統虛機桌面的性能瓶頸，更滿足了考試環境高可靠的要求。通過一臺云主機就可以輕松管理120臺云終端，管理員老師在辦公室通過訪問Web管理網頁就可以對云桌面進行管理，完成鏡像配置和管理、鏡像統一下發、終端管理、軟件更新、查看云桌面的運行狀態等，相比傳統PC方案日常維護時間縮短了90%。在教學支撐方面，云課堂通過內置Intel高性能集成顯卡和硬件透傳技術，為計算機教學、高清視頻播放和3D應用提供了流暢的圖形類應用運行環境。在過去一年多的時間里，三峽大學醫學院新機房先后進行了近50場考試，涉及內科學，外科學，婦產科學，兒科學，急診醫學，診斷學，眼科學，耳鼻喉科學，影像診斷學等多類專業課考試，所有的考試以全程零安全事故的高穩定性贏得了用戶的好評。

資源池化支撐高校教學應用

據了解，面向高校計算機公共機房、二級院系通用機房及圖書館電子閱覽室場景的銳捷“高校桌面云解決方案”，能夠大幅降低機房管理運維難度，實現資源的靈活分配，更支持了30臺云主機超大集群部署，開辟了高校機房應用的新空間。

從品牌計算機到無盤工作站，再到保護卡和同傳系統，高校計算機機房的變革經歷幾代系統的升級換代。時至今日，這些設備已經形成覆蓋了全學科、多用途的場景，成為了各大高校的教育教學必要基礎設施。然而，由于計算性能、管理手段、產品架構等諸多問題的存在，大量的硬件維護和軟件升級工作，依然困擾著管理人員，甚至影響到正常的教學使用。為徹底解決管理復雜、信息孤島、靈活性差、教育體驗不佳的機房應用瓶頸，銳捷網絡深入全國各大高校機房場景，全面發揮云桌面在虛擬化技術領域的創新實踐，推出“高校桌面云解決方案”。該方案包含以下四大價值亮點：

第一，簡化運維管理，效率提升80%以上。銳捷桌面云方案一改資源分散管理的格局，通過資源上收云端，讓所有的管理和配置工作都在云主機后臺完成。這樣一來，硬件部署、系統和軟件環境調試、日常軟硬件環境維護、系統更新等多個環節都得到了簡化。在日常維護中，管理人員可以充分利用后臺一次配置、終端“0”維護、鏡像一次性配置、遠程操作等功能，大幅提升管理運維效率。

第二，30臺超大集群，“虛擬教室”彈性配置。高校機房數量多，而在傳統的PC方案中，則是以教室為單位的資源“孤島”，很難實現資源的復用和共享。

為此，銳捷高校桌面云方案專為該場景設計了30臺云主機超大集群方案，可實現大規模機房硬件資源的池化，從而實現了資源復用和共享。通過提供“虛擬教室”功能，彈性配置教室數量和應用場景，并且實現全校機房運行狀況的全景展示。

第三，場景細分， 滿足高校多元化應用。一般來說，高校課程豐富多樣，但是由于物理位置限制，大多無法靈活、合理地分配機房資源。為此，銳捷在方案中提供了“教室漂移”設計，讓各類課程資源、計算性能不再固定在單個教室中，可根據學期、課程、實驗要求、教室數量的具體情況來靈活分配。

第四，定制化管理軟件，上手即用。研發工程師針對高校課堂教育的特點，打造出全面結合教學場景的管理軟件。通過簡潔的界面設計，一鍵教學鏡像切換應用，以及屏幕廣播、文件分發、遠程命令、轉播演示、作業空間、鎖屏、禁網等豐富易用的課堂教學功能，全面降低學習成本。每一項技術的誕生和發展皆依賴使用場景，好的技術和方案也會帶來應用場景的變革。近年來，走在場景創新道路上的銳捷，在云桌面領域實現了場景分割下的極速創新，并持續領跑虛擬化桌面市場。

最新的IDC數據表明，銳捷在教育行業VDI市場的占有率達到62.9%。以高教行業為例，除了桌面云解決方案，銳捷網絡還擁有針對圖形圖像處理專業機房的云課堂3D專業版，以及針對專業機房和實訓室的云課堂增強版、面向辦公場景的云辦公解決方案。憑借簡化運維、支撐教學等優勢，成為高校各場景商用PC的替代者。