“互聯網+”助推大學生就業創業的思考

（長春師范大學財務管理專業）

近年來，隨著大學生就業難這一問題的不斷發展，大學生就業創業相關課程的開展也受到了更多關注。在這樣的背景之下，“互聯網+”理念及相關產業的不斷發展要求高校必須能結合新形勢采取新的辦法來完成大學生就業創業教育，因此，結合“互聯網+”對大學生就業創業所面臨的新難題和其自身所具備的優勢進行研究是非常有必要的，本文將從這兩方面展開論述。

一、“互聯網+”的內涵

從定義上來說，“互聯網+”主要是指互聯網與傳統行業的融合，通過這樣的融合，傳統行業自身將能得到長足的發展，同時，互聯網行業也能更加符合我國經濟發展的具體需求，因此，“互聯網+”理念的出現及其相關產業范圍的不斷擴大對于我國經濟及社會的發展來說是必然的。大學生就業創業以及相關課程的開展必須能針對“互聯網+”理念所帶來的影響進行考量。

二、“互聯網+”新形勢下大學生就業創業所面臨的新困境

1、缺少成熟的經驗

相比較來說，我國“互聯網+”相關產業的發展仍處于初級階段，大學生在就業或創業的過程中并沒有足夠成熟的經驗以供借鑒，在這樣的背景之下，學生即使想要深入了解或針對成功的管理運營模式進行學習也難以找到對應的資料，進而導致大學生在就業創業過程中無法應對“互聯網+”對市場所造成的影響。

2、缺乏核心競爭力

“互聯網+”理念及相關產業的不斷發展意味著大學生在就業創業的過程中將會接觸到更多的信息，而大學生由于就業創業經驗的缺乏很有可能出現盲目跟風的現象，無法提升自身的核心競爭力，進而影響到大學生群體整體的就業創業情況。

三、對“互聯網+”助推大學生就業創業的思考

1、“互聯網+”能為大學生就業創業提供更多的機會

結合現狀來說，任何行業的發展都離不開互聯網相關技術的輔助，而隨著互聯網與其他傳統行業融合深度的不斷加深，相關企業對于各類新型人才的需求量也在不斷增大，在這樣的背景之下，大學生在就業創業過程中將能獲得更多的機會。以各類互聯網軟件為例：首先，這些軟件的開發、應用、維護等過程都需要大量的專業人才支持，而“互聯網+”理念在高校內部的普及則能進一步提升大學生在這些崗位上的競爭力。其次，隨著互聯網軟件產業鏈的不斷完善，大學生將能從中發現更多的就業創業機會，這樣的狀況將能很大程度的緩解我國用人市場上供大于求的狀況，最終達到提升我國大學生整體就業率的目標。

2、“互聯網+”為大學生創業提供了更大的平臺

在大學生創業過程中，資金、人力、技術等的缺乏是導致大學生創業難以達到預期目標的主要原因，對于這樣的問題來說，“互聯網+”將能為大學生創業提供更大的平臺，輔助大學生在創業過程中取得更好地成果。“互聯網+”支持下的創業平臺的特點主要體現在以下幾方面：1、結合互聯網進行創業成本更低。近年來，我國互聯網產業鏈一直在向著完成度更高、覆蓋面更廣的方向不斷發展，而在這樣的趨勢之下，大學生創業過程中將不再需要對地域限制、信息傳播廣度等問題進行考量，在互聯網相關技術的支持之下，這些問題都能得到妥善的解決。2、“互聯網+”創業平臺能為學生提供更多的資源。上文中已經提到，缺乏人力、技術等的支持是導致大學生創業失敗的主要原因，而在 “互聯網+”創業平臺的支持之下，更多的技術人員和資源將被集中起來，由于缺乏人力或技術支撐所導致的問題將能得到很大程度的緩解，大學生創業過程中所遇到的問題將能得到更好地解決。

3、“互聯網+”為大學生提供了更加平等的市場環境

“互聯網+”對于所有受眾來說都是平等且開放的，而互聯網與傳統行業融合深度的不斷加深必然會影響到整體的市場環境。結合現狀來看，“互聯網+”對于大學生就業創業平等性所產生的影響主要體現在以下幾方面：1、女性將能獲得全新的就業創業機會。在大部分傳統行業的運轉過程中，部分大學生因為性別原因而在就業創業過程中遭到歧視的狀況并不鮮見，而隨著“互聯網+”這一理念的不斷發展，越來越多的女大學生加入了互聯網創業過程之中，這一平臺為不同性別之間提供了平等的機會和機遇，我國用人市場上存在的性別歧視問題將能得到很大程度的緩解。2、大學生將能通過互聯網獲取更多的信息。在互聯網的運轉過程中，不同用戶之間發布信息與接受信息的地位是平等的，大學生在就業創業過程中將不會受到身份、時間、地域等的限制，大學生自然能在平等的環境下進行就業創業。

結語

綜上所述，“互聯網+”的不斷發展雖然對大學生就業創業產生了一定影響，但同時也在就業創業機會、創業平臺、就業創業環境等方面起到了很好的助推作用，因此，在后續的發展過程中，各個高校必須能充分結合“互聯網+”來完成大學生就業創業教育，確保大學生在就業創業的過程中能更好地將互聯網資源利用起來，從根本上解決我國大學生就業難的問題。