論提高鋼琴演奏技巧的有效途徑

于 洋

（哈爾濱師范大學(xué)，黑龍江 哈爾濱 150000）

進(jìn)行鋼琴演奏的演奏技巧研究與提升方法，進(jìn)一步提升鋼琴演奏水平，是我國(guó)音樂(lè)文化傳播工作開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)之一。開(kāi)展鋼琴演奏中演奏技巧與提升方法的全面研究，將良好的演奏技巧真正有效地應(yīng)用于鋼琴演奏工作的開(kāi)展進(jìn)程中，可以奠定穩(wěn)定的基礎(chǔ)，為中國(guó)鋼琴演奏的發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

一、鋼琴的發(fā)展歷史

鋼琴的表現(xiàn)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，可分為以下兩個(gè)階段。一是16世紀(jì)到18世紀(jì)，鋼琴最初在出現(xiàn)在室內(nèi)樂(lè)隊(duì)當(dāng)中，但只是進(jìn)入按鍵樂(lè)器的編制當(dāng)中，音樂(lè)表現(xiàn)非常有限，只是為了完成簡(jiǎn)單的語(yǔ)音任務(wù)。與小樂(lè)器相比較，總體上存在著很大的差距。在18世紀(jì)后期，交響樂(lè)迅速發(fā)展起來(lái)。雖然鋼琴手比較少，演奏水平普遍比較低，但是去極大的擴(kuò)展了鋼琴的功能屬性。在室內(nèi)音樂(lè)作品中，鋼琴的作用越來(lái)越重要，鋼琴的音色與演奏技巧得到了一定的發(fā)展；其次，從19世紀(jì)到20世紀(jì)，在貝多芬的管弦樂(lè)作品中，雖然鋼琴仍然是樂(lè)隊(duì)的伴奏，然而，已發(fā)展成為一種表達(dá)工具，鋼琴在室內(nèi)樂(lè)作品中起著極其重要的作用。在這種背景下，鋼琴管弦樂(lè)作品的技巧變得越來(lái)越復(fù)雜，可以說(shuō)是高技能的聲音。樂(lè)隊(duì)對(duì)鋼琴演奏技術(shù)的要求也更為嚴(yán)格，相當(dāng)于小樂(lè)器的要求。與此同時(shí)，鋼琴在四重奏作品中的作用已經(jīng)提升到了單人作品的水平。在19世紀(jì)上半葉，鋼琴獨(dú)奏技術(shù)快速發(fā)展起來(lái)。

二、提高鋼琴演奏技巧有效途徑的二種方法

（一）鋼琴的演奏技巧

用手指玩時(shí)，用指尖代替手指，或用指甲。用手指將整個(gè)手臂的力量壓在指尖上。手應(yīng)該是空的，就像一個(gè)球。你可以把硬幣放在手背上，當(dāng)你玩它時(shí)你不能讓它掉下來(lái)。平坦，使用指尖，盡可能低地播放，并將每個(gè)音調(diào)與手腕連接。通常，這種技術(shù)不用于快速練習(xí)，并且經(jīng)常在一些更抒情的音樂(lè)片段或慢速電路板上找到它。而從作品風(fēng)格上講，這種演奏方式出現(xiàn)在浪漫派時(shí)期。縮指，又叫手指的收縮，是指把手指橫向緊縮，要觸鍵的兩個(gè)手指與它們之間的手指數(shù)的總和大于要觸的兩個(gè)鍵盤(pán)的音程數(shù)的指法。任何兩個(gè)不相鄰的指頭都可以縮指。不過(guò)，相鄰的兩個(gè)手指肯定不會(huì)構(gòu)成縮指。但可以構(gòu)成擴(kuò)指。二者并不是百分之百對(duì)應(yīng)。白鍵和黑鍵都可以縮。縮的時(shí)候要保證彈奏的方便。當(dāng)知道下面該縮的時(shí)候，要提前準(zhǔn)備，不要等彈到前一個(gè)。比如彈la、re、mi、do、so的時(shí)候，明明能用 5、1、3、1、5，就不要用5所以，浪漫派之前的如巴赫，海頓，莫扎特，貝多芬等都不適合使用這種演奏。切爾尼是貝多芬的學(xué)生，他的所有練習(xí)曲都準(zhǔn)備好演奏貝多芬的作品，所以他的所有練習(xí)曲都不能以這種方式演奏。

（二）采取正確的發(fā)音方式

在音頻方面，鋼琴的主要功能是豐富整個(gè)試聽(tīng)組的聲音，還要考慮與其他聲音協(xié)調(diào)，形成整體聲音。這對(duì)鋼琴的演奏要求包括與其他聲部的力度、發(fā)音以及平衡性、音量大小等多方面的內(nèi)容。音量的準(zhǔn)確分布在四重奏中尤其重要，并且在演奏期間必須充分確保聲音的均勻性。根據(jù)具體情況對(duì)音響的協(xié)調(diào)進(jìn)行分析與調(diào)整，音響的協(xié)調(diào)是一個(gè)相對(duì)概念。具體來(lái)說(shuō)，小樂(lè)器演奏主調(diào)旋律的時(shí)候，鋼琴與第二小樂(lè)器的伴奏音響要低于大樂(lè)器主調(diào)旋律音，第一臺(tái)小型樂(lè)器和大型樂(lè)器充分說(shuō)明了作品的音樂(lè)，其他伴奏部分也不能超過(guò)主旋律。要弱于高聲部與低聲部，根據(jù)主調(diào)旋律的伴奏聲部進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增減音量。在演奏主旋律的時(shí)候要保持按鍵接觸點(diǎn)的平衡性，按鍵壓速之間的比例關(guān)系。當(dāng)旋律達(dá)到高潮時(shí)，鋼琴部分會(huì)比主導(dǎo)聲音更強(qiáng)烈。

三、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)階段，我國(guó)鋼琴演奏人員的水平尚處于初級(jí)發(fā)展階段，理論與實(shí)踐研究還不夠成熟。所以，必須重視鋼琴教育，積極研究鋼琴演奏藝術(shù)，相信在未來(lái)的舞臺(tái)上必定有鋼琴演奏者的身影。開(kāi)展鋼琴演奏中演奏技巧與提升方法的全面研究，首先應(yīng)明確鋼琴的發(fā)展歷史，進(jìn)一步進(jìn)行鋼琴的演奏技巧與提升方法的全面探索，鋼琴在音樂(lè)界的重要地位不容忽視，開(kāi)展鋼琴演奏中演奏技巧與提升方法的全面研究，可以有效的提升鋼琴的演奏水平，反過(guò)來(lái)，它將擁有更廣闊的發(fā)展空間和更有希望的發(fā)展前景。