基于國外金融教育看我國保險消費者教育相關問題

姜瑤　李芳蕾

[摘 要]國外金融教育經驗對于我國保險消費者教育具有借鑒意義。文章首先對國外金融教育中具有代表性的英國金融教育和美國金融教育進行分析，然后對我國保險消費者教育存在的問題做出探究。針對這些問題，提出一些切實可行的解決措施。

[關鍵詞]國外金融教育；保險消費者教育；教育實施體系

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.03.051

保險消費者主要指的是準備購買保險、有意向購買保險和已經購買保險的人群，保險產品具有不確定性、無形性以及勸誘性、參與度高的特點，對保險消費者進行教育的主要教育內容為保險的理性認知，當前，我國群眾對保險的認知程度普遍較低。

1 國外金融教育

1.1 英國金融教育

英國金融教育是一種普及性的教育，在2010年《金融服務法案》通過以后，很多金融消費者教育機構都在金融服務局中設立，它們的主要職責為金融掃盲和金融教育。在消費者教育層面，消費者可以從金融服務管理局中得到相應的建議和信息。同時，學校金融保險教育也被加強，自2013年以來，在11～16歲階段，金融知識被列為必須教學內容。而政府會在金融教育普及過程中負責統一領導，負責對相關部門進行有效協調。

1.2 美國金融教育

美國金融教育的特點是教育途徑十分豐富，受惠面十分廣闊。其教育途徑包含免費發放的金融知識宣傳光盤和宣傳手冊、可供下載資料的金融教育網站、學校的專題講座、區域教師顧問委員會的專業指導以及對特殊群體的保險教育等。……