淺談在五谷裝飾畫中培養兒童的色彩搭配能力

羅丁華　白玉琪　陳婕　唐云倩

摘 要：兒童對美的色彩具有敏銳的感受能力，但主動運用色彩搭配的知識進行美的事物的創造的能力需要通過實踐去內化養成。通過他們感興趣的五谷裝飾畫進行色彩搭配能力的培養就是一個非常好的著眼點，五谷糧食具有多種繽紛的色彩，制作設計出的五谷裝飾畫有豐富的色彩和特殊的質感，對兒童具有強烈的吸引力。直觀的視覺效果，可以充分地啟發兒童豐富的想象力和創造力，培養兒童的色彩搭配能力，發展并塑造兒童完善的人格，促進兒童身心的和諧發展。

關鍵詞：五谷裝飾畫；兒童；色彩搭配

一、 五谷畫在兒童美術教學中的特殊地位

“五谷畫立體感強，視覺沖擊效果明顯，給人一種震撼、親切的美感。”兒童能識別很多顏色，對美的色彩具有敏銳的感受能力，但主動運用色彩搭配的知識進行美的事物的創造的能力需要通過實踐去內化養成，通過他們感興趣的五谷裝飾畫進行色彩搭配能力的培養就是一個非常好的著眼點。“五谷糧食畫的畫面效果既可以有浮雕的立體感，又可以表達出中國傳統繪畫的筆墨重彩效果，畫面主次分明、形象逼真、色彩鮮艷自然、活潑生動，宛如天成，表現了糧食與精神食糧的和諧統一。”在小學美術教學中，五谷畫有著重要的地位，五谷裝飾畫的學習與制作，不但能培養兒童的色彩搭配能力，提高兒童的審美感受，而且幫助兒童獲得包括裝飾色彩在內的全方位的立體化審美感知，同時傳承這一具有豐富內涵的傳統手工藝文化，并通過這一藝術活動發展并塑造兒童完善的人格，促進兒童身心的和諧發展。

二、 五谷畫培養兒童色彩搭配能力的途徑

（一） 培養兒童色彩搭配能力的一般途徑

在小學美術課堂中，合理的利用圖片進行色彩搭配教學，有助于培養兒童的審美能力和色彩搭配能力。目前在小學美術課堂教學中，培養兒童色彩搭配能力主要有以下兩個途徑：

1. 直觀認識各種色彩，形成初步感知

“繪畫中的色彩是傳達藝術精神的重要形式之一，是視覺藝術的一種表達語言，是造型藝術的重要元素，在小學生的繪畫世界中更是占據著至高無上的地位。”色彩世界如此豐富，種類如此之多，認識各種色彩最好的方法就是直觀感知。

2. 在繪畫中巧妙合理搭配顏色，增強色彩表現力

在繪畫活動中，學生對色彩的選擇方式都帶有原創性，他們的作品著色大膽，色彩對比鮮明，非常具有童趣。但畫面有時乏一定的美感，色彩太多太雜，沒有主色調，這就需要老師進行搭配顏色的輔導，提高學生色彩修養，通過色彩感知訓練，培養兒童的色彩搭配能力。

（二） 五谷畫培養兒童色彩搭配能力的途徑

“繪畫的使命不是構圖，而是色彩，色彩不是靜止的，而應該是活動的和有朝氣的。”在教學實踐中，教師通過糧食畫色彩的搭配調動兒童對色彩和五谷畫的興趣，不斷創新積極思考調動兒童對美術學習的興趣，充分地挖掘與提高兒童的創造力和表現力，提高兒童的色彩搭配能力，才能取得一定的教學成果。在五谷畫的制作過程里，色彩搭配貫穿始終，趣味性高，主要從以下三個方面去培養兒童的色彩搭配能力。

1. 欣賞、理解五谷畫作品，培養兒童的審美能力

審美能力是兒童進行藝術活動、創造作品的重要基礎，是發展塑造兒童完善的人格、促進兒童身心和諧發展的重要前提。因此，在小學美術課堂中，提高兒童的色彩搭配能力，教師通常會同時培養孩子的審美能力，讓孩子們先感受什么是美，欣賞優秀的五谷畫作品，初步感受糧食畫中色彩的魅力，才能進一步培養兒童的色彩搭配能力。

2. 講解五谷色彩搭配的方法

直觀講解五谷色彩的搭配方法，讓學生了解，在五谷裝飾畫中，通常采用對比色搭配法，色彩形象強烈、視覺沖擊力較大，即色彩對比明顯，差異大，主要體現在“明度深淺、色彩（色相）差異、鮮艷度”這三個方面，引導學生建立這些重要的色彩屬性的認識，認識五谷顏色的深淺、五谷色相（色彩類別）的差異、鮮艷程度的差異，注意背景色與五谷圖案的色彩差異。在五谷裝飾畫中，要指導學生以一種色調為主形成主要色彩氛圍，再搭配其他差異明顯（對比度）的色彩，形成這個作品的主色調和層次感。

3. 通過舉例給以直觀的認識

結合因色造型的五谷畫作品，給學生分析作品的色彩搭配，引導學生理解當背景顏色淺時，就采用深色的五谷糧食做圖案；反之，當背景顏色深時，就采用淺色的五谷糧食做圖案。當背景顏色鮮艷時，就用灰暗色的五谷糧食做圖案；反之，當背景顏色灰暗時，就采用鮮艷的五谷糧食做圖案。具體舉例說明，比如說背景顏色是紅色時，就用帶藍色、黃色、綠色的五谷做圖案，使裝飾畫的色彩對比明顯，整體和諧自然。通過觀察優秀作品的色調，理解在五谷裝飾畫中，谷物面積大的種子顏色形成作品的主色調，再用對比色搭配法配以其他顏色，使作品自然和諧。

三、 加強培養兒童色彩搭配能力的重要意義

對兒童而言，色彩是兒童最直觀的視覺語言，生活中色彩鮮艷的物體更能吸引兒童的注意力，讓孩子擁有一雙善于發現美的眼睛，是培養兒童色彩搭配能力的重要保障，也是培養兒童審美能力的前提條件。

參考文獻：

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[4][法]亨利·托馬斯著.大畫家傳[M].四川人民出版社，1983.

作者簡介：

羅丁華，白玉琪，陳婕，唐云倩，重慶市，重慶師范大學。