對《笛藝春秋》中“多余動作丟干凈”一句話的再理解

謝星凱

（曲阜師范大學(xué)音樂學(xué)院，山東 日照 276800）

《笛藝春秋》是由著名浙派竹笛演奏家、教育家趙松庭老師于1985年出版的一本關(guān)于竹笛藝術(shù)的綜合著作，由浙江人民出版社出版。書中不僅有演奏技法教程，還收錄趙老師從藝多年的經(jīng)驗體會，對廣大竹笛愛好者而言，實為一本值得收藏的佳作。在本書的第一單元主要談及笛子的演奏技巧，趙老師用了輕松易懂的七言順口溜將演奏技法總結(jié)出來，大大提高了愛好者們的學(xué)習(xí)熱情。其中在關(guān)于“姿勢”的篇幅中，有一段七言要領(lǐng)口訣，其中有一句是“多余動作丟干凈”。關(guān)于這一句，趙老師在口訣后有一些文字說明，原文是：“‘多余動作丟干凈’，多余動作，指的是一些不必要的手指小動作如‘蘭花手指’、‘屈指’、‘移指’等”。[1]這就告訴我們演奏中手指的起落要干凈利落，不要拖泥帶水，影響美觀和流暢度。通過對這句話的進(jìn)一步理解，加之自身不斷地實踐與練習(xí)，筆者又有了新的心得與體會，以下篇幅中筆者將詳談。

一、丟干凈手指上的多余動作

這也是趙老師在書中的本意，筆者在此補充一下自己的觀點。多余動作如“蘭花指”、“屈指”等之所以在演奏過程中產(chǎn)生，歸根結(jié)底是因為演奏者的手指沒有得到放松，時刻還處于僵硬狀態(tài)中。大家不妨可以在笛子上嘗試一下。先用雙手持笛，然后手指抬起時故意做一個“屈指”的動作，也就是把抬起的手指往手心方向彎曲。這時大家發(fā)現(xiàn)，自己的手指甚至手腕甚至手臂多少都有一些僵硬感，嚴(yán)重影響了演奏的質(zhì)量。再做一回手指抬起練習(xí)。這次在抬起過程中手指放松，只向音孔正上方抬起即可。這次的運指練習(xí)，手指感覺應(yīng)當(dāng)是舒服的，同時在這過程中也完成了“多余動作丟干凈”。胡接續(xù)老師也在他的著作中對于手指的要求是：“手指松弛、自然。三個關(guān)節(jié)都自然而略帶彎曲，不可僵直。”[2]許國屏也提及過關(guān)于手指靈活度的問題：“怎樣使自己的手指靈活？演奏時手指、手腕一定要放松。將雙手放松、略似半握拳的形狀（即手指微微彎曲些），讓雙手手指始終處在自然、放松的狀態(tài)。按孔時也應(yīng)當(dāng)松弛而有彈性，不要緊張或過分用力，避免手指僵硬而影響靈活性”。[3]由此可見，手指上帶有多余動作的根本原因是由于手指僵硬、不夠放松所致，只有充分解放雙手，放松雙手，真正舒適地去完成演奏，多余動作自然會丟干凈。

二、丟干凈唇部的多余動作

對于唇部多余動作的認(rèn)識，筆者的理解是，唇部在演奏過程中產(chǎn)生了不必要的緊張，形成的多余動作從而影響了氣流的暢通。筆者將具體的唇部多余動作大體分為以下兩種。

（一）唇部擠壓

唇部擠壓的具體表現(xiàn)特征為上下兩片嘴唇相互擠壓，有時也向兩唇中間處擠壓。造成唇部擠壓的主要原因是演奏過程中的過度緊張所致，特別是在演奏竹笛的高音區(qū)尤為明顯。演奏者由于對于高音的演奏不自信，從而會產(chǎn)生緊張心理，在演奏高音區(qū)時，兩片嘴唇本能地擠壓、加力，導(dǎo)致由肺部呼出的氣流在嘴唇處受阻，不能暢通地灌入笛筒，因此演奏出的音色會大打折扣，甚至?xí)l(fā)不出音。“由于風(fēng)門的縮小，出氣量也就會相對減少，甚至形成了一種擠壓式的嘴型狀態(tài)。這樣，越擠越不發(fā)音！因為氣流的壓強(qiáng)量值是不夠的，它并不能超吹音的發(fā)聲需要。”[4]

（二）嘴角拉扯

在有些竹笛教程上，談到演奏口型，會要求將兩嘴角用力拉伸，以便形成吹奏竹笛需要的口型。“上嘴唇略靠前與下唇做拼音字母‘u’或‘吁’的動作，兩嘴角相向用力而形成‘酒窩’感就完成了橢圓形的風(fēng)門。”[5]根據(jù)筆者的實踐經(jīng)驗，筆者認(rèn)為嘴角拉扯很容易造成唇部緊張，易產(chǎn)生疲勞感，影響演奏質(zhì)量。

無論是唇部擠壓還是嘴角拉扯，都是因緊張所產(chǎn)生的多余動作，只有丟掉這些動作，才能使得我們的演奏輕松自如，暢快無阻。解決唇部緊張的問題還是要練就“放松”。筆者對于唇部練習(xí)有自己的一句順口溜：氣頂口，口隨氣。意思是說嘴唇時刻都要保持盡量放松的狀態(tài)，要感覺不到嘴唇的存在。關(guān)于風(fēng)門大小的調(diào)整，筆者的方法是，用肺部呼出的氣流去頂開雙唇，并且要注意控制氣息，保證多大強(qiáng)度的氣流就頂開多大的嘴唇風(fēng)門，使上下兩唇始終保持在放松狀態(tài)，這便是“氣頂口”。“口隨氣”是指處于放松狀態(tài)下的嘴唇，隨著氣流的輕重緩急調(diào)節(jié)風(fēng)門和口腔內(nèi)部空間的。當(dāng)然這要通過一定量的練習(xí)后才能掌握，最重要的是要在練習(xí)過程中自己體會“放松”的感覺。

三、丟干凈氣息上的多余動作

在演奏中，氣息上的多余動作是指用氣不穩(wěn)，主要表現(xiàn)為“吸氣位置過淺”、“呼吸不平穩(wěn)”等。竹笛演奏是靠呼出的氣流維持音樂的進(jìn)行，一呼一吸的過程靠身體里的橫膈膜控制頻率。呼吸的過程應(yīng)是連貫而放松的過程，“吸氣位置過淺”和“呼吸不平穩(wěn)”等問題均是由于身體緊張所致。“吸氣位置過淺”是由于演奏中喉頭緊張，加之口和鼻協(xié)調(diào)度差，使得吸入的氣量太少，甚至連“胸式呼吸法”要求的氣量也達(dá)不到，氣全部都卡在胸部上方位置，這樣很容易造成胸悶，嚴(yán)重阻礙演奏的流暢度，長期如此練習(xí)甚至還會危害身體健康。解決這個問題的方法就是使喉頭放松，保證咽喉暢通的同時，口和鼻注意吸氣，協(xié)調(diào)進(jìn)行。正所謂“口鼻兼用看需要，切忌呼吸有聲響。”[6]“呼吸不穩(wěn)”是由于橫膈膜緊張過度而失去彈性，使得呼出的氣流忽快忽慢，忽強(qiáng)忽弱，影響了音樂的表現(xiàn)力。解決的方法就是要使橫膈膜放松，讓氣流自然地使其下沉、上浮，保證橫膈膜時刻具備彈性。

四、丟干凈舌頭上的多余動作

舌頭上的多余動作，主要表現(xiàn)為舌頭僵硬、靈活性差，主要是由于“念字法”的差異所致。目前市面上的竹笛教材，在介紹吐音時，尤其是雙吐音，一般會使用“吐庫吐庫”、“得個得個”、“嚕咕嚕咕”等幾種常用“念字法”來輔助練習(xí)雙吐。筆者簡要分析這幾種“念字法”的特點。“吐庫吐庫”的特點為：“吐”字的聲母為舌尖爆破音，“庫”字發(fā)音時舌頭后半部分高起，用來阻礙氣流，但咽喉依舊可以保持暢通。此二字發(fā)音的口型與吹笛時的口型比較吻合，故念起此字來輕巧、舒服，不會破壞原來吹笛的口型，所奏出的音也是干凈利落，顆粒感極強(qiáng)，彈性很好，演奏雙吐音能達(dá)到很快的速度，是最佳的“念字法”；“得個得個”特點為：“得”字的聲母為舌尖不爆破音，“個”字在發(fā)音時咽喉有明顯的阻塞感，舌頭后半部分不再高起，主要靠咽喉阻塞氣流得以發(fā)聲。此二字發(fā)音的口型與吹笛口型不吻合，使用這種“念字法”會破壞原本的口型，易使口腔和舌頭緊張、僵硬。因此此種奏出的樂音顆粒感不強(qiáng)，演奏雙吐的速度不及“吐庫吐庫”；“嚕咕嚕咕”的特點為：“嚕”字的聲母為舌尖中音，是由舌尖和上齒齦接觸，使氣流受阻而形成的音。[7]此字幾乎無爆破感。“咕”字與“庫”字的聲母都屬于舌根音，但“咕”字的爆破感不及“庫”，發(fā)音遲鈍，吹出的音沒有顆粒感。此二字發(fā)音的口型也與吹笛口型不吻合，并且奏出的樂音容易含糊不清，顆粒感不明顯。綜上所述，筆者認(rèn)為“吐庫吐庫”為練習(xí)雙吐的最佳“念字法”，因為在“吐庫吐庫”上的雙吐音是最放松、最輕快的，它丟掉了舌頭上的多余動作，使舌頭不再感到緊張、僵硬，以一種簡單、直接、高效的方式去演奏雙吐音。

五、丟干凈肢體上的多余動作

關(guān)于肢體上的多余動作，有很多種，比如演奏中身體過度的搖擺，演奏者目光的游離，使用腳打拍子等等，無法一一列舉。造成這些肢體多余動作的原因還是因為演奏者在演奏中不夠放松。只有真正地將肢體放松下來去演奏，并且細(xì)細(xì)品位其中的音樂內(nèi)涵，才能將自己的身心完全融入音樂中，身體便會隨著旋律的起伏自然地做動作，而不是過度地?fù)u晃；因為放松使得演奏者全身心投入，眼神在舞臺上自然也不會四處游離，而且還富有深情，與觀眾進(jìn)行交流；“演奏姿態(tài)忌做作，嚴(yán)肅認(rèn)真見真情。”[8]放松并不是散漫和松懈，在演奏中依舊要有個嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，用腳打拍子這種多余動作會使觀眾看起來不美觀、不舒服，因此要堅決丟掉。

“多余動作丟干凈”的根本在于放松，即手指放松、氣息放松、舌頭放松、嘴唇放松、肢體放松，以及重要的心理上的放松。只有充分解放身心，演奏出來的音樂才會自然、流暢、動聽、感人，才能感染自己，感動觀眾。■