共話STEAM教育

主持人： 柴清林 青島市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)

當(dāng)下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，增長(zhǎng)速度由高速向中高速轉(zhuǎn)換，增長(zhǎng)動(dòng)力由要素驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)加快，工業(yè)化與信息化加速深度融合，國(guó)家急需具備科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)專長(zhǎng)和實(shí)踐能力的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。面對(duì)未來(lái)知識(shí)時(shí)代和全球化網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)科技時(shí)代的復(fù)雜多變、快速變遷的社會(huì)環(huán)境，教育必須培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)終生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的創(chuàng)新品格和創(chuàng)新能力。

STEAM教育是一條重要的培養(yǎng)創(chuàng)新潛質(zhì)和創(chuàng)新能力的途徑，是當(dāng)今國(guó)際普遍關(guān)注的一種新的人才培養(yǎng)理念和模式，受到世界主要國(guó)家的高度重視。從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)角度講，STEAM教育是一種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)真實(shí)情境課程，將擁有科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)等知識(shí)背景的學(xué)生與學(xué)校、社區(qū)、工作和全球企業(yè)聯(lián)系在一起，這對(duì)學(xué)校課程建設(shè)和校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提出了新挑戰(zhàn)。

2017年11月8～9日，中國(guó)教育科學(xué)研究院與青島市教育局在青島聯(lián)合舉辦“島城教育家成長(zhǎng)”系列論壇之十五——全國(guó)“STEAM教育與學(xué)校課程建設(shè)”學(xué)術(shù)論壇。中國(guó)教育科學(xué)研究院國(guó)際與比較教育研究所所長(zhǎng)、STEAM教育研究中心主任王素，加拿大安大略省國(guó)際學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院首席執(zhí)行官喬安娜·羅賓遜博士，分別作主旨報(bào)告。來(lái)自廣東、浙江、北京、天津、青島等地的26位校長(zhǎng)、教師，深入交流了STEAM教育和課程改革的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和成果，并就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深度研討。本期“論道”，將展示本次學(xué)術(shù)論壇以及國(guó)內(nèi)其他專家和一線實(shí)踐者的部分研究成果，以饗讀者。