大學生開展調查研究需要掌握的方法

叢小麗

【摘要】本文著眼于當代大學生撰寫調研報告中出現形式大于內容、社會實踐的內涵建設和實效性缺失等問題，梳理出撰寫調研報告的基本方法和流程，為大學生提供借鑒。

【關鍵詞】調查研究 前期準備 具體實施 把握的問題

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）48-0194-01

當前，大學生參加社會實踐活動所撰寫的調查報告，出現形式大于內容，忽視了社會實踐的內涵建設、實效性，導致整篇調查報告顯得章法套路不清。為撰寫調查報告做好充分的準備工作，筆者提供幾種方法。

一、前期準備。調查研究的準備工作是多方面的，主要包括以下幾項：一是思想準備。對于調查研究要解決什么問題，要達到什么目的，需要到哪些地方、什么單位，找誰調查，主要進行哪些程序，安排哪些步驟，采取什么方法，以及可能遇到些什么困難和問題等，都要進行認真的思考和醞釀，做到每一步搞什么、怎么搞都心中有數。二是計劃準備。在計劃中明確調研的目的意義、內容題目、時間步驟、對象范圍、方式方法，還需明確調研的主題是否分解，難以調研的問題如何解決，調研力量怎么組織等等。三是資料準備。根據調研內容和任務，有選擇地準備一些文件和材料，熟悉與調研課題相關的黨的路線、方針、政策及上級有關指示、要求和規定，還要準備好調查重點對象、典型單位和個人有關資料，以及調查的問卷、表格等等。

二、具體實施。常見的調查研究方法主要有以下幾種：一是聽取匯報。這是上級首長機關向下級了解情況時通常采用的一種方法，這種方式要注意防止被調查者可能存在的“報喜不報憂”或者隨意拔高的現象。二是個別談話。這是調查者通過與被調查者面對面地個別交談來獲取調查資料的方法。個別談話必須注意一系列技巧問題，如怎樣了解調查對象的情況、特點和經歷；怎樣準備談話提綱；怎樣選擇談話的時間地點以及調查對象的心理活動。另外要注意放下架子，與被調查者坐到一條凳子上去，給別人一種信任感。三是召開座談會。這是調查者同時與幾個人進行面對面交談，以獲取所需資料。召開座談會應把握以下三點：一是如何確定參加座談的人員，即找哪些人為宜，多少人參加會議；二是如何調動與會人員的積極性，使大家暢所欲言，各抒己見，互相啟發；三是怎樣把握好談論的方向，等等。四是實地察看。這是調查者以自己的視覺和聽覺為主，有目的、有計劃地收集資料的方法，其特點是最能直接、客觀地獲取調查對象的第一手資料。五是問卷調查。是指采用特別設計的問題表格向被調查者收集資料，這是社會學中常用的調查方法。采用問卷調查時，由于調查者一般不直接接觸調查對象，無法觀察和控制被調查者的言行，因而調查的結果可能會被某些不確定因素所左右。關鍵是要設計好調查問卷，對問卷的基本結構、問題類型、格式以及題目的設計和排序等都要深入研究，確保提高調查研究的準確度。六是通信了解。通信了解是在調查研究對象所在地區距離較遠時，或不能當面調查時采用的一種調查方法。其方式有電話調查和郵寄調查。上級向基層單位核實材料，了解情況等，往往可通過電話調查來進行。七是網絡調查法。這在大學生社會調查中使用比較多，中央電視臺“東方時空”欄目與新浪網合作經常進行一些社會調查。哪種方法有利于獲取真實情況，就采取哪一種，必要時可以多種方法并用。

三、需要把握的問題。具體要把握好以下四個方面：一要在確保真實準確上下功夫。必須做到一切從客觀事實出發，完全如實地反映客觀事物的本來面目，不附加任何外來成分，不能憑主觀想象；要對調研的問題做深入的調查了解，廣泛聽取各方面的意見，對少數人意見、不同觀點的意見都要聽，防止認識上的片面性，要堅決克服蜻蜓點水、道聽途說。二要在抓好調查與研究的結合上下功夫。不能把調查和研究截然分開，要作為相互聯系的整體、循序漸進的過程。調查中，要通過獨立思考，對被調查者提出的問題、介紹的情況、匯報的事例等原始資料進行多方位比較，盡可能地抓住其特點、了解其本質，正確估價其在全局工作中的位置和意義，給予準確定位，這就是調查中的研究；經過一段時間后，搞一搞“回頭看”，明確需要深入調查的重點，然后再進一步深入調查，這可以說是研究后的調查。三要在搞好資料積累上下功夫。搞調查研究既要腿勤嘴勤、還要手勤筆勤，把一些好的思想、好的事例、好的語言記錄下來，把這些積累的原始資料分門別類、整理出來，進行深入研究，把握其中的規律，形成理性認識。四要在搞好學習討論上下功夫。在調查中我們會接觸到各種類型、層次的人，由于每個人所處的位置不同、工作經歷不同、認識問題的能力不同，對同一件事情所得出的結論也往往不盡相同，在調查過程中，對于這些不同的看法、意見和結論，我們一定要做到“兼聽則明”；尤其是大家一同調查時，要敞開思想，積極參與研究討論，認真學習其他同志的好思想好思路，提高調查研究標準與質量。

參考文獻：

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[2]劉曼抒.調查報告集[M].吉林人民出版社，2016.

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