謝艷麗
(信陽師范學(xué)院,河南 信陽 464000)
普通高校基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的構(gòu)建與持續(xù)發(fā)展途徑研究*
謝艷麗**
(信陽師范學(xué)院,河南 信陽 464000)
高校基層黨支部是高校黨建工作的組織基礎(chǔ),是思想政治教育工作的前沿陣地。如何提高高校基層黨組織活動的質(zhì)量,充分發(fā)揮高校基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。開展普通高校基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的構(gòu)建與持續(xù)發(fā)展途徑研究為高校黨建工作提供指導(dǎo)和參考依據(jù),就顯得非常重要和必要。用巨大的理論勇氣和實踐精神去改革和創(chuàng)新高校基層黨支部的活動內(nèi)容和形式,是進(jìn)一步提升高校黨建工作科學(xué)化水平的關(guān)鍵。
高校;基層黨支部;堡壘作用;發(fā)展途徑
高校基層黨支部是黨組織中最基層的黨組織,它能準(zhǔn)確的把群眾的意見反映到上層黨組織,為黨的決策提供可靠的依據(jù)。在新的歷史時期,如何按照習(xí)近平總書記的重要講話精神和要求,充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,是擺在我們面前的一項緊要任務(wù)。堡壘作用的構(gòu)建應(yīng)從以下幾方面做起。
(一)明確目標(biāo),抓好落實。黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),關(guān)系到黨的執(zhí)政地位的鞏固和執(zhí)政使命的實施,站在夯實黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)的戰(zhàn)略高度,中央把“加強黨基層組織建設(shè)”作為活動的一個重要目標(biāo)。我們要明確這個目標(biāo),狠抓落實。“抓好落實”是關(guān)鍵。我們要把加強基層組織建設(shè)貫穿于學(xué)習(xí)實踐活動中,把二者緊密結(jié)合起來,把加強基層黨組織建設(shè)作為檢驗學(xué)習(xí)實踐活動成效的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。
(二)做出要求,取得實效。基層黨組織要按照“既務(wù)虛,更務(wù)實,既服從,更服務(wù),既有位,更有為”的思路,緊緊圍繞“穩(wěn)定增長,調(diào)整結(jié)構(gòu),保障民生,保持穩(wěn)定”的工作大局,發(fā)揮各級黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員先鋒模范作用,切實把黨的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展的優(yōu)勢,把黨的組織資源轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展資源,把黨的建設(shè)成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展成果。
黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),擔(dān)負(fù)著直接聯(lián)系群眾,組織群眾,團(tuán)結(jié)群眾,把黨的路線方針政策落實到基層的重要責(zé)任,各基層黨組織都要明確目標(biāo)抓落實,作出要求,取得實效。真正使基層黨組織更好地服務(wù)發(fā)展,服務(wù)民生,服務(wù)群眾,充分發(fā)揮黨的基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
基層黨支部在學(xué)生中起到重要的引領(lǐng)作用,高校可以為依托,推動開展“示范”、“榜樣”、“發(fā)展”、“先進(jìn)”四個工程,以支部聚隊伍,以黨員樹榜樣,充分發(fā)揮基層黨支部凝聚人心、推動發(fā)展、服務(wù)師生的戰(zhàn)斗堡壘作用,以點帶面,注重實效,全面推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作,引領(lǐng)大學(xué)生成長、成才。
(一)打造“示范型”領(lǐng)導(dǎo)班子,充分發(fā)揮基層黨支部的“引領(lǐng)力”。“打鐵還需自身硬”。打造團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃、具有優(yōu)良風(fēng)尚的學(xué)院氛圍,首先要在學(xué)院打造一只能夠深入學(xué)生群體,引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展,深受學(xué)生信任、擁戴的黨建隊伍。學(xué)院黨委可采取多種方式,調(diào)動黨員領(lǐng)導(dǎo)干部積極性,充分發(fā)揮“引領(lǐng)力”。將領(lǐng)導(dǎo)干部分配包班,與班級發(fā)展全面掛鉤,引領(lǐng)大學(xué)生全面發(fā)展。以學(xué)院分黨校為平臺,領(lǐng)導(dǎo)班子成員上黨課,引領(lǐng)大學(xué)生正確樹立“三觀”,形成有效思想引領(lǐng)。
(二)培養(yǎng)“榜樣型”黨員隊伍,充分發(fā)揮基層黨支部的“帶動力”。共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用是黨的先進(jìn)性的具體體現(xiàn),發(fā)揮先鋒模范作用,是對每個黨員的基本要求。在教工黨員方面,一是利用黨員教師優(yōu)秀師范技能的榜樣作用,帶動提升學(xué)生師范能力。二是利用黨員教師科研優(yōu)勢,提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)生黨員方面,選樹榜樣,發(fā)揮典型的引領(lǐng)和示范作用。樹立學(xué)生身邊的可信可學(xué)的榜樣,樹立不同類型的榜樣,通過典型的引領(lǐng)和示范作用是無窮的,號召學(xué)生向典型學(xué)習(xí),形成良好的氛圍,從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
(三)是建立“發(fā)展型”活動機(jī)制,充分發(fā)揮基層黨支部的“推動力”。從源頭抓起,持續(xù)到學(xué)生畢業(yè)不放松,建立一系列活動機(jī)制,推動大學(xué)生素養(yǎng)提升,進(jìn)而推動大學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮。一是抓源頭,做好“思想啟蒙”。在新生入學(xué)后,學(xué)院黨委可以要求教工黨支部、學(xué)生黨支部黨員走訪新生宿舍,和新生面對面溝通,交流思想,答疑解惑,讓他們感受到學(xué)院和黨組織的關(guān)懷。二是抓中間,形成示范帶動力。各學(xué)生黨支部在入黨積極分子中選擇優(yōu)秀學(xué)生,積極培養(yǎng),引導(dǎo)鉆研學(xué)術(shù)、服務(wù)社會,構(gòu)建優(yōu)秀團(tuán)學(xué)工作隊伍,形成各個方面的示范帶動力。三是抓總結(jié),落實“先進(jìn)傳承”。針對大四階段學(xué)生,學(xué)生黨支部邀請優(yōu)秀黨員畢業(yè)生回校開展一系列交流活動,展現(xiàn)學(xué)生黨員思想境界、工作業(yè)績、繼續(xù)深造、求職就業(yè)等方面取得的成就,通過身邊榜樣的鮮活案例,推進(jìn)學(xué)院的黨建工作入心、入腦。
(四)明確“先進(jìn)型”黨員標(biāo)準(zhǔn),充分發(fā)揮基層黨支部的“持續(xù)力”。黨員是基層黨組織的細(xì)胞,是黨的生命力與戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。學(xué)院黨委在工作上嚴(yán)把入口環(huán)節(jié)、強化教育管理、明確黨員責(zé)任,切實發(fā)揮黨支部的堡壘作用,持續(xù)保證大學(xué)生中的“紅色引領(lǐng)”。一是嚴(yán)把黨員入口環(huán)節(jié)。嚴(yán)格組織發(fā)展程序,確保發(fā)展質(zhì)量。二是強化黨員教育管理,嚴(yán)格組織生活,堅持“雙評議”制度。學(xué)院黨委探索實施民主評議黨員制度,對學(xué)生黨員作用的發(fā)揮進(jìn)行評議,并把評議結(jié)果與綜合測評、評優(yōu)評先、獎學(xué)金評定、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正掛起鉤來。這種方法既增強了學(xué)生黨員的榮譽感,也提高了學(xué)生黨員的自律意識和責(zé)任心,提高了黨在群眾中的影響和威信。三是明確黨員責(zé)任,積極開展服務(wù)社會的實踐活動。
總之,黨支部不僅在學(xué)院發(fā)展穩(wěn)定工作中發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用,而且在遇到各種事件時也能彰顯其凝聚力與戰(zhàn)斗力。我們要切實發(fā)揮基層黨支部的作用,為學(xué)校發(fā)展提供堅強的思想、政治和組織保障。
[1]孫輝.論高校基層黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的途徑和方法[J].2010(2).
[2]馬文良.試析高校基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用[J].1997.5.
* 項目名稱:普通高校基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的構(gòu)建與持續(xù)發(fā)展途徑研究(項目編號:2016DJXM079)。
** 作者簡介:謝艷麗(1984-),女,漢族,河南漯河人,信陽師范學(xué)院,講師,研究方向:大學(xué)生思想政治教育。
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