網絡時代對高校思想政治教育的影響及對策

鄧麗霞

(畢節職業技術學院，貴州 畢節 551700)

網絡信息技術是推動社會變革與發展的重要力量，其影響力體現在社會生活的方方面面。一般而言，任何組織或個人在連接網絡之后就可以參與網上活動，比如網上交友、網上購物、網上觀看影視節目等。高校學生是受網絡影響最深、最廣的群體，他們對網上活動的興趣較大，參與積極性高，因而思想觀念、行為方式、價值取向等容易受網絡的影響。思想政治教育是幫助高校學生塑造健全的人格、正確的思想觀念和行為模式的重要陣地，對學生的健康發展有著重要的作用。但是，在網絡的沖擊下，高校思想政治教育面臨著諸多的問題和挑戰。

一、網絡時代對高校思想政治教育的影響

第一，帶來機遇。①網絡語言是人們在上網時接觸并使用的信息表述工具，它不僅圖文并茂，而且還聲情融匯。如果采用網絡語言來表述信息，則可增強表述的感染力和表現效果。在進行思想政治教育時，教育者可以采用虛擬現實技術，通過這門技術給學生營造身臨其境的感覺，使學生得到非常直觀的思想政治教育[1]。②在當今網絡時代，信息的傳遞速度極快，只要有電腦、網絡，人就能擺脫場地的限制發布信息、接收信息。在進行思想政治教育時，教師可以利用網絡對學生進行教育，不受場所的限制，而學生也可以不受場所的限制聆聽老師的教誨。③網絡環境下的思想政治教育改變了傳統思想教育交互性差的缺點，學校可以通過網絡與學生的家長保持聯系；學生可以通過網絡共享思想政治教育資源，在網上與其他學生進行思想交流、討論；家長可以通過網絡來了解子女在學校的政治思想狀態。

第二，帶來挑戰。①國際互聯網打破了國界，世界各地的人都能夠通過互聯網來建立聯系，交流、擴散信息。這一點固然有助于學生大量新鮮的信息和先進的觀念，但同時也帶來一些麻煩，比如西方國家利用網絡把影響我國社會安定的信息散播到我國，向我國灌輸西方資產階級意識形態，排擠我國的民族文化，等等[2]。②網絡上的信息多且混亂，其中有很多色情信息、極端個人主義、享樂主義等不良信息，長期接觸網絡的學生很容易被這些不良信息腐蝕，導致思想不健康，意志不堅定。③網絡世界中，人與人之間的交往其實是間接的“人機交往”，學生如果長期沉浸在虛擬的網絡世界中，則會產生人際障礙，人際關系逐漸變得淡漠，精神越來越萎靡。

二、網路時代高校思想政治教育的對策

第一，學校建立并經營專門的網站，占領網絡陣地。高校學生喜歡上網，對信息有著強烈要求。學校應利用這一點，建立專門的、具有正確政治導向的校園信息網。通過這個網站，對可能侵入學校的消極信息進行監控和過濾，并予以清除，使學生在接觸到各種信息的同時，還能吸收正確的信息。在建立這類網站之后，還要善于經營，定期更新、改進思想政治教育手段；同時，要善于分析問題和總結問題，探索解決問題的新途徑，輸入中華優秀傳統等內容，增強思想教育的實效性[3]。

第二，對信息網絡實施有效的監控與管理。互聯網上的信息有好有壞，泥沙俱下，如果沒有對信息源頭實施有效的監控和管理則會導致有害信息侵襲學生的思想。政府方面首先要做好第一層防護工作，即對入境的信息進行監控，將虛假信息、有害信息、錯誤信息、反動信息等過濾出去；另外，還要制定網絡規范，對網上犯罪行為進行追究和懲治，防止一切有害信息的滋生與蔓延。學校和家庭方面也要積極配合，密切關注學生在接觸哪些信息，并對這些信息進行甄別，將可能引起消極影響的信息過濾。

第三，建立思想政治教育工作隊伍。就現階段而言，我國的網民主力軍仍是高校大學生。這些人缺乏鑒別信息的能力，容易受到網絡輿論的引導，思想也可能被侵襲。在這種情況下，建立一支思想政治教育工作隊伍非常必要[4]。學校應聘請思想政治教育骨干教師，不定期對教師的教育課進行抽查，向學生提問，對學生的學習效果進行考核。此外，思想政治教育教師還應多關注新媒體的變革，善于應用網絡新媒體技術對學生進行思想政治教育工作；要富于創新精神，以應對大學生個性化、多元化、復雜化的思想價值觀念及其衍生出的問題。

三、討論

網絡時代不僅給高校思想政治教育帶來機遇，同時也帶來了挑戰。若要保護尚在成長中的大學生，則高校應善于利用互聯網帶來的機遇，正面迎接挑戰，使思想政治教育能夠發揮真正的作用。